【创新设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三同课异构课件：第3.3 其他植物激素.pptx

植物的激素调节第3节 其他植物激素第 3 章学习目标1.列举其他植物激素。2.评述植物生长调节剂的应用。3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。重难点击1.其他植物激素的种类和作用。2.植物生长调节剂的应用。其他植物激素的种类及作用赤霉素的发现过程：1926年，科学家观察到：水稻感染了赤霉菌?植物疯长?恶苗病作出推测：赤霉菌产生了某种物质能促进植株增高而使水稻患恶苗病课堂精讲实验验证：将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上?不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状分离提纯：1935年，科学家从培养基滤液中分离出——赤霉素（GA）。1958年，从链荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成的天然物质1.赤霉素（GA）合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽。幼芽未成熟的种子幼根主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育；赤霉素诱导甘蓝产生的超长茎果实发育种子萌发刚收获的马铃薯块茎，种到土里不能萌发，原因是刚刚收获的马铃薯要有一定的 休眠期，在度过休眠期以后才能萌发，如果用赤霉素处理马铃薯块茎，则能解除它的休眠，提早用来播种。2.细胞分裂素合成部位：主要是根尖主要作用：促进细胞分裂愈伤组织未经处理的叶片细胞分裂素处理的叶片实验结果说明：细胞分裂素可延缓叶片衰老 。3.脱落酸合成部位：根冠、萎焉的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。许多研究表明，脱落酸在高温条件下易降解，在自然界中存在这样一种现象：水稻小麦玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干旱后有遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，请尝试对此现象进行解释。这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。4.乙 烯“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其它果实的成熟。合成部位：植物体各个部位。主要作用：促进果实成熟。植物激素合成部位 主要作用赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用细胞分裂素正在进行细胞分裂的幼嫩根尖促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老脱落酸根冠、萎焉的叶片等抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落乙烯植物体的各个部位都能产生促进果实成熟归纳总结科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。生长素浓度高生长素浓度低++-细胞伸长生长乙烯增多可见，各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。促进促进抑制促进抑制促进促进激素之间相互作用关系生长素细胞分裂细胞分裂素协同作用拮抗作用细胞伸长赤霉素果实成熟乙烯器官脱落脱落酸激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。基因的表达受光照、温度等环境因子的影响，植物激素自身的合成也是受基因组控制的。课堂精讲1．果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 (　)A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落A课堂练习2．根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理(A、B的生长部位被插入不透水的云母片，C、D的根冠被切去一半)，则向下弯曲生长程度最大的是(　)B3．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是 (　)A．赤霉素和生长素 B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸 D．生长素和乙烯A4．辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。他们最可能使用了哪种激素类似物(　)A．生长素 B．赤霉素C．细胞分裂素 D．乙烯A5．将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0～5 ℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答下列问题：(1)从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。各种激素含量的变化说