探究熔化与凝固的条件汽化和液化名师导学学案.docVIP

北师大版物理八上1.4《汽化和液化》导学案 任课教师: 学生姓名: 班别： 目标: 1、知识和技能：知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。 2、过程和方法：观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3、情感、态度、价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。 重难点: （重）蒸发、沸腾的相同点与不同点。 （难）分析一些常见的汽化、液化引起的现象 器材准备：酒精灯、水、铁架台、烧杯、试管、温度计等 学情分析:这部分概念较多，容易混淆，要着重沸腾时温度的变化规律的探究，利用以前学过的探究方法自己进行科学探究，提高自己解决问题的能力。 一、课前自学 1、观察与思考 观察桌上的水自己会干，锅里的水也会被烧干，这些都是什么现象呢？秋天，草木、石块上出现的露是由怎样变成的呢？ 2、动手做一做 实验一：在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪（可将塑料袋像拧麻花一样拧紧），排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中（只需要将有酒精的一角沉入热水中），观察酒精的变化。 实验二：把酒精擦在手背上体会一下感觉。选用两支相同的温度计，把其中一支温度计的玻璃泡上反复涂上酒精，同时用电风扇吹，观察温度计读数是否变化？ 3.物质从液态变成汽态叫 ，它有两种方式： 和 。物质从 态变成 态叫液化。 二、课堂学习: 1、引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了？这种现象属于什么？ 答： 2、“探究水的沸腾”这个探究活动是本节的重点，采用探究物理问题所经常采用的方法： ?????提出问题：（??? ??????? ） ?????设计试验：（??????? ??? ） ?????如何进行、需要器材、注意事项：仪器安装、酒精灯的使用等 ?????进行试验数据记录： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 评估： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???分析和论证： 交流和合作： 利用数据作出图像，寻找规律，： ※ 沸腾： （1）、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 （2）、液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变， 液体沸腾的温度叫沸 点。 （3）、不同液体的沸点不 同。 问题：衣服干了是否沸腾现象？ 答： 3、蒸发： （1）在任何温度下都能发生的汽 化现象。 （2）蒸发只发生在液体 的表面。 ※ 沸腾与蒸发都是汽 化现象，都要吸 热，可以使温度下 降，是汽 化的两种方式。 分析一些常见的汽化现象：课本88页的想想做做。 4、液化：物质从气 态变成液 态的过程叫做液化。气体液化过程要放 热。 ? ? 使气体液化的方法有：（1）、降 低温度；（2）压 缩体积。 举例说明：降低温度可以使气体液化 ????? 压缩体积也可以使气体液化? 三、反馈练习： 蒸发是在________温度下发生的汽化现象，沸腾是在 _________温度下发生的剧烈的汽化现象。蒸发是只在液体_______发生的汽化现象，沸腾是在液体___________同时发生的剧烈的汽化现象。 居民使用的液化石油气，就是在常温下用_______的方法使石油气变为液体储存在钢罐中的。 写出下列物态变化的名称 (1) 冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是_____现象. (2) 冰雪化成水，是________现象. (3) 洗过的衣服晾干了，是_____现象. (4) 钢水变成钢锭，是_____现象. (5) 夏天，自来水管常“出汗”，是________现象. (6) 掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这是_______现象。 (7) 冬天戴眼镜的人从外面进到暖和