【课件】人教版生物必修三 2.2 通过激素的调节（共55张PPT）.ppt

胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L(80-120mg/dL),全身的血量大约为5L。 胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素 甲状腺激素的作用 激素、酶、维生素、神经递质 1.激素：由内分泌器官或细胞合成并分泌的有机物，通过体液传送调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。 2.酶：由活细胞合成的具有生物催化作用的有机物（蛋白质或RNA）。 3.维生素：维持生命活动必需的一类有机物（许多维生素酶的组成部分），大多不能在体内合成，必须从食物中摄取。 4.神经递质： 二、神经调节和体液调节的协调 5.实例三：血糖平衡的调节 血 糖 升 高 血 糖 降 低 下丘脑某一区域 下丘脑 另一区域 胰岛B细胞 胰岛A细胞 胰岛素 分泌增加 胰高血糖素 分泌增加 肾上腺髓质 肾上腺素 (促进肝糖原分解) (+) (-) 糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的改变有什么关系？怎样防治糖尿病？ 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。 饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一。 现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。 与社会的联系 思考 1、高血糖一定会出现糖尿吗？ 2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？ 不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿 胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足。 3、糖尿病形成原因 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 寒冷刺激会首先作用于什么系统？ 接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？ 甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内该激素增多时身体如何进行调节？ 二、激素调节的实例 （1）促进新陈代谢，使绝组织耗氧量加大，增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者（甲亢）往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 （2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高神经系统的兴奋性。 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢，抵御寒冷 促进 大脑皮层 反馈调节 结论： 1、激素的分泌是通过分级调控来实现的。 2、激素的分泌具有反馈调节的特点。 3、下丘脑是内分泌腺活动的中心和枢纽。 下 丘 脑 垂 体 促激素释放激素 促激素 激素 靶器官、靶组织、靶细胞 激素分级调节模式图 靶 腺 下丘脑：调节内分泌系统的枢纽 垂体：调节、管理其它某些内分泌腺 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体 促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素 下丘脑 促肾上腺皮质激素释放激素 垂体 促肾上腺皮质激素 肾上腺皮质 肾上腺皮质激素 下丘脑 促性腺激素释放激素 垂体 促性腺激素 性腺 性激素 靶器官或靶细胞 相关激素间的协同作用和拮抗作用 1、协同作用： 不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 生长激素 甲状腺激素 正常生长发育 不足 幼年 侏儒症 呆小症 均分泌 正常 2、拮抗作用： 不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。 血糖升高 血糖降低 胰岛素分泌增加 胰高血糖素分泌增加 不足 幼年 知识拓展： 三、激素调节的特点 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g，人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 -14×10-5mg/mL 激素分泌量很少——微量 资料1： 结论： 三、激素调节的特点 正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。 生理作用显著——高效 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 结论： 资料2： 三、激素调节的特点 通