【高效课堂】2014-2015学年（人教版）高中生 物必修三：第 3章植物的激素调节 复习课件【专题讲座%2B综合检测】（共23张PPT）.ppt

章末高效整合 1．暗盒开孔类 ①直立生长；②向开孔(光)弯曲生长；③向光弯曲生长；④直立生长；⑤向开孔(光)弯曲生长。 2．云母片插入类(云母片不透水，会阻止生长素的运输) 3．切割移植类 ①由于ab，向b侧弯曲生长。 ②由于ab，a浓度对胚根生长起抑制作用，则向a侧弯曲生长。 ③直立生长。 ④向右侧弯曲生长。 若将⑤放在匀速转盘上则a浓度＝b浓度，①②③为直立生长，④仍为向右弯曲生长。 4．锡纸遮盖类 5．旋转类 6．幼苗横置类 生长素浓度ab，cd。 7．失重类 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。 1．下图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是(　　) A．①④是一组对照实验 B．向左弯曲生长的是⑤ C．不生长也不弯曲的是①③ D．单侧光能够对②④起作用 解析：　含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中的生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光能够对④不起作用，①④也无法形成以单侧光的有无的对照实验。①、②、③、④、⑤组的胚芽鞘的设置情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。 答案：　B 2．如下图所示，①、②、③为对胚芽鞘作不同处理的实验，④为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是(　　) A．①、②向光弯曲生长，③向右弯曲生长 B．①直立生长，③向光弯曲生长 C．④图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．④图中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株弯向盒开口方向生长 解析：　①图中由于生长素不能透过玻片，故①直立生长；②图中，生长素能透过琼脂片，单侧光照使②向光弯曲生长；③图中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，③向右弯曲生长，A、B错误；④图中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只是从开口进入，因此植株弯向盒开口方向生长，C错误，D正确。 答案：　D 植物的各种生命活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果，如下图： (1)细胞分裂素促进细胞的增殖，而生长素则促进细胞体积继续增大。 (2)脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。 (3)生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的合成，当生长素的浓度超过最适浓度一定值后，就会出现抑制生长的现象。 3．下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是(　　) A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D．乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育 解析：　防止果实脱落应喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物。细胞分裂素的生理作用主要是促进细胞分裂。乙烯的生理作用主要是促进果实的成熟。 答案：　C 4．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是(　　) A．生长素类似物和乙烯类似物 B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物 C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯类似物 解析：　乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多的应为细胞分裂素，由于某些部位的细胞分裂过快，向外蔓延，易出现果实内部空腔。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长，使细胞长大。 答案：　B 生物 必修3 第3章　植物的激素调节 专题讲座 综合检测 第 3 章 植物的激素调节 专题讲座 植物向性运动的人工实验方法 植物激素的相互作用 * * 生物 必修3 第3章　植物的激素调节 专题讲座 综合检测