专题3 课题1　菊花的组织培养.ppt

水平测试 1．植物组织培养的过程可以归纳为： 对此叙述有误的是(　　) A．②至③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生 B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 C．③到④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 D．植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆生物?选修1(生物技术实践)?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆生物?选修1(生物技术实践)?(配人教版)◆ 课题1　菊花的组织培养 植物的组织培养技术 “春种一粒粟，秋收万颗籽。”我们的祖祖辈辈都是这样利用种子来繁殖作物的。但是，许多名贵的花卉林木，如果用种子繁殖，后代难以保持亲本的优良性状；还有一些植物繁殖能力低下，很难通过种子大量繁殖后代。利用植物组织培养的方法就能够让这些植物快速繁殖(rapid propagation)。在本课中，我们将通过菊花组织培养的实验来学习这一技术。 知识清单 植物组织培养的基本过程 1．理论基础：细胞具有________。生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套________，都有发育成为完整个体所必需的全部________。 2．细胞分化：植物的________过程中，细胞在__________________上出现________的过程。 1．全能性　遗传信息　遗传物质 2．个体发育　形态、结构和生理功能　稳定性差异 3．过程：______的植物组织或细胞 _______ _______ ________根、芽 完整植株。 (1)愈伤 组织的特点：细胞排列____________，是高度液泡化的呈________状态的________细胞。 (2)脱分化：又叫________，是由________的植物组织或细胞产生________的过程。 (3)再分化：________继续培养，重新分化成________等器官的过程。 3．离体　脱分化　愈伤组织　再分化　(1)疏松而无规则　无定形　薄壁　(2)去分化　高度分化　愈伤组织　(3)愈伤组织　根或芽 尝试应用 1．动物体内各种类型的细胞中，具有最高全能性的是(　　) A．体细胞　　　　　 B．生殖细胞 C．受精卵 D．干细胞 C 2．植物组织培养是指(　　) A．离体的植物器官组织或细胞培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株 C．离体细胞、组织或器官培育成植株 D．愈伤组织形成高度液泡化的组织 C 知识清单 影响植物组织培养的因素 1．内部因素 不同的植物组织，培养的难易程度________；同一种植物材料，材料的______、保存时间的______等也会影响实验结果。 2．外部因素 (1)营养成分：常用的一种培养基是________，主要成分包括：________，如N、P、K、Ca、Mg、S；________，如B、Mn等；________，如甘氨酸、维生素、蔗糖等。 1．差别很大　年龄　长短 2．(1)MS培养基　大量元素　微量元素　有机物 (2)植物激素：启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是________和__________，二者的________、使用的________及__________等都会影响实验结果。 (3)其他因素：________________等。不同的植物对各种条件的要求往往不同。 (2)生长素 细胞分裂素　浓度　先后顺序　用量的比 　 (3)pH、温度、光照 3.生长素和细胞分裂素与植物细胞分裂、分化的关系 生长素和细胞分裂素同时使用，用量的比例对植物细胞发育方向的影响： 生长素＞细胞分裂素：有利于根的分化 生长素＜细胞分裂素：有利于芽的分化，抑制根的分化 生长素＝细胞分裂素：促进愈伤组织生长 分化频率高 同时使用 细胞既分裂也分化 先使用细胞分裂素后使用生长素 有利于细胞分裂，但不利于分化 先使用生长素，后使用细胞分裂素 实验结果 使用顺序 尝试应用 1．植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择(　　) A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 B．开花植株的茎上部枝条 C．开花植株上的花药 D．未开花植株的茎下部的枝条 A 2．愈伤组织分化过程中，当培养基中细胞分裂素用量/生长素用量的值较高时，诱导分化的器官是(　　) A．根 B．芽 C．叶 D．胚性细胞团