中学联盟云南省德宏州梁河县第一中学人教版高中生物必修三：4.3群落的结构 课件.ppt

4.3群落的结构 群落的概念 包括这个区域内所有生物 同一时间内聚集在一定区域中____________的集合? 各种生物种群 1.下列实例属于群落的是（ ） A．一个池塘中全部鱼 B．一块朽木上的全部木耳 C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 D 区分：种群、群落、物种 2.下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是( ) A.种群是构成群落的单位 B.一定区域内的同种生物个体形成种群,不同的种群共同构成群落 C.群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成 D.种群特征和群落结构都与生态因素密切相关 C 一、群落水平上研究的问题： 研究群落 物种组成和优势种 种间关系 群落的空间结构 分布范围和边界 群落演替 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 我国南方 　　　　 北方 群落的不同是靠什么来区别？ 二、群落的物种组成 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 丰富度: 群落中__________ 数目的多少? 物种 【P72相关信息】 高斯实验中所用的大草履虫、双小核草履虫是两个 ，容器中的全部大草履虫、全部双小核草履虫是两个 。 它们两者之间的关系属于 关系中的 关系。导致大草履虫数量下降的非生物因素是 等，生物因素是 物种 种群 种间 生存空间、溶解氧 竞争 种间竞争与大草履虫、捕食与杆菌、种内竞争 【阅读P72-73 资料1】 三、种间关系 竞争 优势种 当竞争能力不同时 当竞争能力相同时 【资料2】 被捕食者 捕食者 特点： 不同步增减 一般捕食者数量较少 捕食 生物数量 时间 A 宿主（寄主） B 寄生虫 菟丝子与植物 蛔虫与人 寄生 （无固定曲线） 生物A 生物B 生物数量 时间 地衣中藻类与真菌 豆科植物与根瘤菌 互利共生 下列生物的关系是竞争还是捕食？ 1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。 2、狼以兔为食，兔以草为食。 下列生物的关系是共生还是寄生？ 1、地衣中的真菌与藻类 2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 3、菟丝子与大豆 4、根瘤菌与大豆 【判断】 群落的空间结构 1.垂直结构 分层 对光的利用 (2)群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的 和 ，所以，动物也有类似的 现象。 栖息空间 食物条件 分层 2.水平结构 在水平方向上,由于光照强度?地形?湿度等因素的影响,不同地段分布着不同的生物种群? 分布 镶嵌 (1)植物 的现象与 有关?