中学联盟内蒙古准格尔旗世纪中学高二生物人教版必修3《5.1生态系统的结构》课件 (共26张PPT).ppt

第一节 生态系统的结构 一、生态系统的范围 生物群落与无机环境相互影响、相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 地球上全部的生物（包括人）及其无机环境构成生物圈；生物圈是地球上最大的生态系统。 生物圈由许多较小、较简单的生态系统组成。 池塘生态系统图解 （一）生态系统的组成成分 生产者、消费者、分解者的关系 生态系统结构模型 食物链上的营养级 二、生态系统的结构 * * 第五章 生态系统及其稳定性 个体 种群 群落 生态系统 二、生态系统的组成成分 Ⅰ 非生物的物质和能量 Ⅱ生产者 Ⅲ消费者 Ⅳ分解者 生态系统 非生物的物质和能量： 生产者： 消费者： 分解者： 阳光、水、空气、无机盐等。 自养生物，主要是绿色植物。 动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是营腐生生活的细菌和真菌。 生产者 生产者制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所。 　 消费者 对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 初级消费者 次级消费者 三级消费者 分解者 能将动植物遗体分解成无机物返还无机环境。 屎壳郎 1、所有动物都是消费者。 腐生性动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。 2、所有植物都是生产者。 寄生植物菟丝子属于消费者。 3、所有微生物都是分解者。 硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者 主要成分 必备成分 生 产 者 植食性动物 肉食性动物1 肉食性动物2 遗体、粪便等 分解者 CO2等 无机物 （二）食物链、食物网（生态系统的营养结构） 什么叫食物链？ 根据生物之间的捕食关系：兔子吃草、 狐狸吃兔子、老虎吃狐狸，可以写出： 草→兔→狐→虎 在生态系统中，各种生物之间由于食 物关系而形成的一种联系。 食物链：生物之间由于食物关系而形成 　　　　的一种联系。 营养级：食物链上的各个环节。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 青草 蝗虫 青蛙 蛇 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 次级消费者 三级消费者 初级消费者 生产者 生产者 （植物） 初级消费者 （植食性动物） 次级消费者 （肉食性动物） 三级消费者 （肉食性动物） 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 想一想 “螳螂捕蝉，黄雀在后”是大家熟悉的成语。你能写出一条完整的食物链吗？ 注意： （1）一条完整的食物链从第一营养级（生产者）开始， 终点是不被其他动物所食的动物。 （2）分解者不参与该种食物链的组 成。 （4）食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向， 同时体现捕食与被捕食的关系。 植物 蝉 螳螂 黄雀 （3）各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。 第三营养级 第五营养级 第一营养级 2、食物网 许多食物链相互交错连结的复杂营养关系。 思考 一条食物链的营养级能不能无限多？ 非生物的物质和能量（阳光、热能空气、水、无机盐等） 生产者（属于自养型生物，是生态系统的主要成分） 消费者（直接或间接的依赖于绿色植物，属于异养型生物） 分解者（生态中的腐生细菌和真菌，属于异养生物） （一）生态系统的成分 （二）食物链和食物网 食物链和食物网是生态系统的营养结构，顺着 食物链和食物网这个渠道，有物质和能量流动。 小结： 总结: 1、生态系统的结构的含义： （1）组成成分 （2）营养结构：食物链和食物网 2、对营养级的再认识: 食物网中同一环节上所有生物的总和 3、食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道 １、下图为某一带草原几种生物之间的食物关系图。试分析 　（l）图中共有______　　条食物链。 　（2）猫头鹰占有______个营养级，分别为___________营养级。 　（3）图中的哪个营养级含能量最多？_____________，各个营养级的能量最终来自于_________。 四 两 第三、第四 第一营养级 太阳能 2、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ 　 ） A．生产者和消费者? B．生产者和分解者 C．消费者和分解者 D．非生物的物质和能量 3、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（ ） A．生产者和非生物的成分 B．消费者和非生物的成分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 Ｂ Ｄ 4、兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（　　 ） A．次级消费者、第二营养级 B．次级消费者、第三营养级 C．三级消费者、第二营养级 D．三级消费者、第三营养级 Ｂ