中学联盟吉林省公主岭市第五高级中学人教版高中生物必修三第五章第一节生态系统的结构 课件(共48张PPT).ppt

生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！ 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）” 否 是 生态系统的成分 生产者 初级消费者 次级消费者 三级 消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 草 兔 狐 狼 营养级 3. 生态系统中一般不超过 营养级 2.同种动物,所属消费者级别和营养级级别一定 不同 5个 (一条食物链中 ) 注意： 1.起点为生产者，终点为动物且为最高营养级 4 .食物链不可逆 例 下列表示正确的一条食物链是 A．阳光→植物→兔→狼 B．草→牛→人→细菌 C．植物←昆虫←食虫鸟←鹰 D．草→兔→狼 D 判断正误并说明理由： 1 无论在什么生态系统中，自养生物都是生产者，异养生物都是消费者。 （ ） 2、 食物链总是生产者为第一营养级，无生产者是不能构成食物链的。 （ ） 3、一条食物链中的一种生物，所属消费级和营养级可能相同，可能不同。 （ ） 异养生物还有分解者，如蚯蚓，秃鹫，屎壳郎等 公主岭市第五高中 教师：黄晶嘉 生物群落与无机环境的关系？ 土壤的结构和化学性质决定着什么植物能够在它上面生长、什么动物能够居住其中。 植物枝叶的遮蔽作用和根系的固着作用，能大大减缓土壤的侵蚀过程。 动物粪便和动植物遗体残骸，经过细菌、真菌的分解而变为土壤中的腐殖质，使土壤更肥沃，为植物根系的发育提供了各种营养物质。 生态系统概念： 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 一、生态系统的范围 1、生态系统概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 类型 自然：水域——海洋、淡水等； 陆地——森林、草原、荒漠、冻原等 人工：农田、人工林、果园、梯田、城市等 知识点1 生态系统的结构层次 生物个体 同种 种群 不同 生物群落 ＋无机环境 生态系统 最大 生物圈 城市生态系统 农田生态系统 生 态系统 的 类 型 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湖泊生态系统 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生物圈 （一）、生态系统的组成成分 （） （二）、生态系统的营养结构 知识点2 池塘生态系统 分解者 生态系统 生产者 消费者 初级消费者： 次级消费者： 三级消费者： 非生物物质和能量 生物成分 阳光、温度、空气、水份、土壤 自养型生物,主要是绿色植物 植食性动物 以植食性动 物为食的肉食性动物 以小型肉食性 动物为食的大型肉食性动物 分解动、植物的尸体、粪便、枯枝落叶,主要是细菌和真菌 生态系统的成分 生产者—— 生 产 者 主要指： 特例： 同化类型： 把无机物制造成有机物并储存能量的生物。 绿色植物（光合作用） 硝化细菌（化能合成作用）、光合细菌 自养型 生物群落 生产者属于自养生物，因此包括： ①进行光合作用的绿色植物； ②进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌、硫细菌和铁细菌等； ③光合细菌等也是生产者。 例 （多选）下列各级生物中，全部属于生产者的是 A．水稻、海带 B．蘑菇、葫芦藓 C．酵母菌、地衣 D．仙人掌、硝化细菌 AD 消费者 思考: 猪笼草捕虫时是生态系统的哪种成分? 猪笼草捕虫器 菟丝子 所有的植物都是生产者吗？ 生产者都是植物吗？ 消费者 同化类型： 主要是捕食动物 寄生植物：寄生菟丝子 寄生细菌:大肠杆菌、肺炎双球菌等 病毒：噬菌体、烟草花叶病毒等 作用： 加快生态系统物质循环 利于植物的传粉和种子的传播 组成成分： 异养型 以活体生物的现成有机物为食物获取能量的生物。 分 解 者 分解者： 同化类型： 主要指： 分解动植物遗体中有机物获取能量的生物。 异养型 营腐生生活的细菌、真菌和腐生动物。 分解者——能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。 也包括小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。 思考：是不是所有的细菌是分解者？ ①分解者： ②生产者： ③消费者：