中学联盟四川省昭觉中学高中生物必修一《32 细胞器——系统内的分工合作》课件（共17张PPT）.ppt

第六课时 细胞器——细胞内的分工与合作 真核细胞的基本结构 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞质基质 细胞器 简述线粒体和叶绿体的形态、结构、分布、功能 内质网的分类与功能 核糖体的成分、分类与功能 溶酶体的功能 中心体的成分与分布 线粒体和叶绿体结构和功能的共同点和不同点： 共同点： 1.都有双层膜结构； 2.都有细胞能量转换有关 3.有含有催化各自生命活动的酶系 4.都含有遗传物质DNA 不同点： 1.功能不同 2.酶的分布不同 3.叶绿体含有色素 细胞结构相关知识点归纳总结 八种细胞器按不同角度分类比较 分 布 植物特有的细胞器 动物和低等植物 特有的细胞器 结 构 不具膜结构的细胞器 具单层膜结构细胞器 具双层膜结构的细胞器 光学显微镜可见的细胞器 叶绿体 中心体 核糖体、中心体 内质网、液泡、 溶酶体、高尔基体 线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、液泡 成 分 含DNA的细胞器 含RNA的细胞器 含色素的细胞器 功 能 能产生水的细胞器 能产生ATP的细胞器 能复制的细胞器 能合成有机物的细胞器 叶绿体、液泡 线粒体、叶绿体 核糖体、线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、核糖体、 高尔基体、内质网 线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、中心体 核糖体、叶绿体、 高尔基体、内质网 功能 与有丝分裂有 关的细胞器 与分泌蛋白合成、 分泌相关的细胞器 能发生碱基互补 配对的细胞器 核糖体、线粒体、 高尔基体、中心体 核糖体、内质网、 高尔基体、线粒体 线粒体、叶绿体、核糖体 辨析 (1)光合作用只能在叶绿体中进行。 ( ) (2)无线粒体的生物只能进行无氧呼吸。 ( ) (3)有中心体一定是动物细胞。 ( ) (4)各种生活的正常细胞都有核糖体。 ( ) (5)所有植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体。 ( ) √ × × × × D 已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引 导其进入内质网的特殊序列(如图中 P肽段)。若P肽段功能缺失,则该蛋白 ( ) A.无法继续合成 B.可以进入高尔基体 C.可以被加工成熟 D.无法被分泌到细胞外 D 一、分泌蛋白的合成分泌过程 1.分泌蛋白:有些蛋白质在细胞内合成后，分泌到__ _____起作用,此为分泌蛋白。 2.形成过程:分泌蛋白最初是在________________中 由氨基酸形成____,然后进入______进行加工，形 成有一定________的蛋白质,______可以“出芽” 形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达_________, 细胞外 内质网上的核糖体 多肽 内质网 空间结构 内质网 高尔基体 并实现膜融合。在此对蛋白质进一步修饰加工,然 后再形成囊泡,移动到______,再次实现膜融合,并 将蛋白质分泌到细胞外。 细胞膜 (2)各种膜在结构上具有一定的连续性 ①各生物膜具有一定的连续性,即存在直接(实线)或 间接(虚线)的联系。 ②结构上直接相连的膜之间可直接转变,结构上间接 相连的膜之间是以“出芽”的形式形成“囊泡”而发 生膜的转移。 (3)分泌蛋白的合成与运输 二、生物膜系统 1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶 体等细胞器膜和_______、____等结构共同构成细 胞的生物膜系统。 2.功能 保证内环境的相对稳定,对________、能量 转换和_________等过程起决定作用 为多种__提供附着位点,是许多生物化学反 应的场所 分隔______,保证细胞生命活动高效、有序 地进行 细胞膜 核膜 物质运输 信息传递 酶 细胞器 3.意义 (1)工业:人工模拟生物膜的各种功能。 (2)农业:寻找改善农作物品质的新途径。 (3)医学：用人工合成的膜材料代替人________ 行使正常生理功能。 病变器官 对位训练 1.在一定时间内,使某种动物细胞 吸收放射性同位素标记的氨基 酸,经检查发现放射性同位素依 次出现在图中1、2、3、4、5、 6、7部位。请据图回答: (1)图中5是________,在细胞内被形象地称为“深 海中的潜艇”。 (2)用健那绿染液染色，呈蓝绿色的细胞器是[ ] ___________。 (3)用标号来表示7的运输过程_______________。 囊泡 8 线粒体 2→3→4→5→6 (4)若该图是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌 肉感到酸痛,主要是因为此细胞产生了_________;若 该细胞为癌