中学联盟四川省大英县育才中学高中生物必修三《4.3 群落的结构》课件（共31张PPT）.ppt

如果一座足够高的山地位于水充足的赤道地区，那么这座山上将会出现一个完整的类似于从赤道到极地排列的自然景观带谱。 20世纪60年代末，中国大陆内蒙古最后一块靠近边境的原始草原。这里的蒙古牧民还保留着游牧民族的生态特点，他们自由而浪漫地在草原上放养着牛、羊，与成群的强悍的草原狼共同维护着草原的生态平衡。他们憎恨着狼――狼是侵犯他们家园的敌人；他们同时也敬畏着狼――草原狼帮助蒙古牧民猎杀着草原上不能够过多承载的食草动物：黄羊、兔子和大大小小的草原鼠。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 第3节 群落的结构 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落？ 例：一个池塘中的全部植物和动物呢？ 讨论： 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？ 浮游动物、浮游植物、肉食性鱼、植食性鱼、微生物等 天敌减少，小型鱼及水生动物增多，浮游植物减少，浮游植物减少后，小型鱼及水生动物又减少，最后各种群数量趋于稳定。 种群研究问题： 数量特征 空间特征 遗传特征 群落水平上研究的问题 物种组成、种间关系、空间结构、群落演替等。 一、群落的物种组成 常绿阔叶林 群落中物种数目的多少，称为丰富度。 常绿阔叶林 常绿针叶林 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 试比较以下群落的物种丰富度高低？ 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 常绿针叶林 苔原 南北植被分布的决定因素为温度。 同纬度，东西植被分布的决定因素为水分。 热带雨林 热带荒漠 热带季雨林 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长， 物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 反馈练习1：如图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图。据图分析，下列叙述正确的是 (　　) A.海拔2000米处的物种均匀度高于海拔3000米处 B.b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性 C.海拔3000米处，b、c数量差异是生物与环境相互作用的结果 D.海拔4000米处， a、b、c、d的数量差异体现遗传的多样性 A 二、种间关系 1、如何解释资料1中的实验结果？ 单独培养时，均能正常生长繁殖； 混合培养时，随两种草履虫数量增加，双小核草履虫在竞争中处于优势，逐渐增多。大草履虫在竞争中处于劣势，逐渐减少，直至灭亡。 竞争 两种或以上的生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象叫竞争。结果往往是一种生物能发展壮大，另一种生物逐渐衰退。对一方不利，甚至于被消灭。 如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为 表现出“你死我活”的同步性变化 如果生物的生活条件越相似则竞争越激烈 反馈练习2：甲、乙两种群在同一环境中培养， 随着时间的推移，种群数量变化如图所示。以 下说法正确的是(　　) A．甲种群表现为“S” 型增长 B．c点以后两种群的竞 争力度逐渐减弱 C．在a点时，甲种群数 量不再增加的原因是乙 种群的竞争能力增加 D．b点时，乙种群消失， 因此甲种群的环境阻力为零 A c 反馈练习3：用相同的培养液分别培养a、b两种微藻，得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示a、b微藻分别利用其中磷元素的曲线。现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于Kb的环境中，随时间的推移，预期两种微藻的数量变化曲线最可能的是（ ） D 二、种间关系 2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？ 雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量相对稳定。 猞猁数量的周期性变化在时间上总是落后于雪兔数量的周期性变化。 捕食 指一种生物以另一种生物为食的现象。 如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为 生物数量 时间 生物A 生物B 表现“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 先增先减者为被捕食者，后增后减者为捕食者 反馈练习4：某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后水池中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 (　　) A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C 二、种间关系 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？ 制约雪兔的数量； 使植物→雪兔→猞猁食物链相对稳定，进而使与植物有关的食物链相对稳定。 二、种间关系 4、资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？ 资料1竞争的结果使一方处于优势，另一方处于劣