中学联盟广东省汕头市潮南实验学校高中生物必修三课件5.2 生态系统的能量流动 （共61张PPT）.ppt

植食性动物 62.8 62.8 三、能量流动的特点 赛达伯格湖的能量流动 P95资料分析 太阳能 未 固 定 生产者 464.6 分解者 12.5 呼吸作用 96.3 未利用 293 2.1 18.8 29.3 12.6 肉食性动物 12.6 微量 7.5 5.0 327.3 122.6 14.6 能量传递效率 根据“赛达伯格湖的能量流动图解”， 计算相邻两个营养级间能量传递效率。 植食性动物 62.8 62.8 太阳能 未 固 定 生产者 464.6 12.6 肉食性动物 12.6 传递效率= 上一营养级的同化量 本营养级的同化量 ×100% 试计算： 从第一营养级到第二营养级的传递效率？ 从第二营养级到第三营养级的传递效率？ 13.5% 20% 结论：相邻营养级的传递效率大约是10%-20%。 1和2 20’－25‘ 资料分析（P95） 营养级 流入能量 流出能量 （输入后一个营养级） 出入比 生产者 464.6 62.8 13.52% 植食性动物 62.8 12.6 20.06% 肉食性动物 12.6 分解者 14.6 3.提示：流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而为分解者所利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下一营养级。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。 4.提示：生态系统中能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。 20’－25‘ 三、能量流动的特点 单向流动 逐级递减 只能沿食物链由低营养级流向高营养级 1.各营养级生物会因呼吸作用而散失部分能量 2.各营养级生物总有一部分能量不能被下一营养级利用 3.能量传递效率：10-20% 能量金字塔 营养级越多，在能量流动过程 中消耗的能量就越多，所以生 态系统中的能量流动一般不超 过4-5个营养级。 如果将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可以形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。塔基是生产者，塔形是正锥形。 思考讨论： 食物链中的营养级一般不超过五个，为什么？ 任何生态系统都需要不断得到能量补充，以便维持生态系统的正常功能。 如果一个生态系统在一段较长的时间内没有能量输入，这个生态系统就会崩溃。 在“草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇 →猫头鹰”这条食物链，设流经这条食物链 的总能量为100％，按最高传递率计算， 蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为 A、20％和2％ B、0.8％和0.032％ C、4％和0.8％ D、0.4％和0.016％ ? 及时巩固 数量金字塔存在吗？ 思考题：如果把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金字塔的方式表达出来，是不是也是金字塔形？如果是，有没有例外？ 一般是金字塔形； 有例外。 浮游植物 浮游动物 鱼 昆虫 鸟 树 小 结 能量流动的起点： 能量流动的途径： 能量的变化情况： 生产者的能量来源： 分解者的能量来源： 各级消费者的能量来源： 流入某营养级的能量是： 能量流动特点： 生产者 食物链和食物网，以有机物的形式 太阳能→化学能→热能 主要来自太阳能 生产者和消费者 上一营养级 该营养级所同化的量 单向流动（不循环），逐级递减 三、研究能量流动实践意义 P96 ２.帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分。 １.帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 1、根据生态学原理，要使能量流经食物链总消耗量最少，人们应该采用哪种食物结构 A、以离类、蛋类为主 B、以淡水养殖的鱼、虾为主 C、以谷物和植物蛋白为主 D、以猪肉等家畜肉类为主 ? 巩固练习 2、初级消费者体内能量的去路包括(多选) A、用于自身的生长、发育和繁殖 B、被第二营养级的其他生物所获得 C、以热能的形式散失 D、被分解者分解释放到环境中去 ? ? ? 3、人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系 A、能量与营养级 B、能量与个体大小 C、能量与个体数量　 D、能量与生物代谢类型 ? 4、生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，正确的是（多选） A．能量沿食物链流动是单向的 B．食物链越短，能量的利用率越高 C．初级消费者越多，次级消费者获得的 能量就越少 D．生物种类越多，生态系统中的　 食物链越多 ? ? ? 思考与讨论(P96) 提示：“桑基鱼塘”的设计理念是从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流经各营养级的能量，提高生产效益。 调查(P97) 参