中学联盟广东省韶关市翁源县龙仙中学高中生物必修三：5.1生态系统的结构 课件（共22张PPT）.ppt

二、生态系统的结构 什么叫生态系统? 生态系统有哪几大类?举例说明。 各种生态系统有什么相同点? （一）生态系统的组成成分 生态系统的成分 试简单阐述生态系统的各类生物之间的关系 什么叫食物链？ ①下图中有几条食物链？什么叫食物网？ ②属于三级消费者的动物有哪几个？ 食物链与食物网 （二）食物链、食物网（生态系统的营养结构） 1.此食物网有_ _ _ 条食物链,其中能量损失最少的一条是_ _ 2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _ 4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _ 5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,还表示生态系统中_ _ _ _ _ _ _ _流动的方向. * * 第五章 第1节 生态系统的结构 zxxkw 学 科网 （一）生态系统的成分 （1）生态系统中的组成成分是什么？具体包括哪些生物？ （2）它们各有什么重要的作用?为什么缺一不可？ （3）相互之间关系如何呢？ 非生物物质和能量： 生产者： 消费者： 分解者： 阳光、热能、水、空气、无机盐等。 自养生物，主要是绿色植物。 动物，包括植食性动物、肉食 性动物、杂食性动物和寄生动物等。 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。 学 科网 zxxkw 生产者 初级消费者 次级消费者者 三级消费者者 四级消费者者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 自然生态系统主要有三种类型的食物链： ①牧食食物链或捕食食物链：是以活的绿色植物为基础，从食草动物开始的食物链，例如，小麦→蚜虫→瓢虫→食虫鸟。 ②碎屑食物链或分解食物链：是以死亡的动植物残体为基础，从真菌、细菌和某些土壤动物开始的食物链，例如，死亡的动植物残体→跳虫、螨类→食虫昆虫、蜘蛛→食虫鸟、小型哺乳动物。 ③寄生食物链：以活的动植物有机体为基础，从某些专门营寄生生活的动植物开始的食物链，如，鸟类→跳蚤→鼠疫细菌。 zxxkw 草 兔 狐 虎 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级:食物链中的一个个环节称营养 级，它是指处于食物链同一环 节上所有生物的总和。 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链。 9 捕食和竞争 四 三、四、五、六 生物群落 能量 1、为什么食物链上一般不会超过5个营养级？ 2、为什么老虎、老鹰这些处在高营养级的动物数量不多？ 生态系统的结构 非生物的物质和能量 生产者 主要是各种绿色植物将无机物合成有机物将太阳光能转化为化学能 消费者 主要是各种动物直接或间接消费生产者制造　的有机物。分多个等级 分解者 主要是细菌、真菌等腐生生物将有机物分解为无机物供生产　者再次利用。 生物群落 营养结构 食物链——吃与被吃关系 食物网：多条食物链交错连接 物质：水、空气、矿物质等能量：阳光、热能 生态系统的成分 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 总结 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级 （ ） A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误 描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 B D 课堂练习 3、在下列生物中，属于分解的是 （ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 C 课堂练习 4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者 A 课堂练习 5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾 C 课堂练习 * * *