中学联盟江苏省连云港市赣榆县海头高级中学人教版高二上册生物必修3生物课件：5-3生态系统的物质循环（共16张PPT）.ppt

一 碳循环 碳循环的主要特点： 二物质循环 温室效应 1、CO2增多的原因 三、能量流动和物质循环的关系 * * 江苏省海头高级中学 生态系统中的物质循环 1 碳在无机环境中的存在形式？ 2 碳以什么形式进入生物群落？ 主要通过什么途径？ 在生物体内存在方式？ 碳酸盐和二氧化碳 二氧化碳； 光合作用（化能合成作用），含碳有机物 合作探究 3 请写出光合作用的化学反应式 一 碳循环 任务：阅读课本，依据以下提示构建碳循环模式图 4 碳以什么形式在群落内部传递？传递渠道？ 含碳有机物；食物链（网）  5 生物活着时体内的碳是否能进入无机环境？以何种方式进入？ 生物死亡后，生物遗体、排出物中的碳哪里去了？ 7 若生物遗体被埋入地下，变成化石燃料，这部分的碳如何返回无机环境？ 8 碳在无机环境与生物群落之间以什么形式循环的？ 9 请同学们尝试构建碳循环模式图 能，呼吸作用 微生物分解作用 燃烧 二氧化碳 （1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 绿色植物的光合作用； 化能合成作用 食物链； ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 碳循环具有全球性 循环流动，反复利用 思考 学习完C循环，你能给物质循环下个定义吗？ 核心提示：概念中的“物质”指的是什么？ “循环”指的是在什么范围内的循环？ 1.物质： 2.范围： 3.特点： 组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素 是指地球上最大的生态系统——生物圈。也就是在这个生态系统的无机环境和生物群落间的循环 全球性，循环性。 物质循环：指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的物质循环。 实例 碳循环与温室效应 既然物质是可以循环利用，我们可以随心所欲的使用这些物质吗？请结合碳循环阐述 2、温室效应的危害 3、缓解温室效应的措施 三、能量流动和物质循环的关系 1.指出其中包含的生物链 2.回顾能量流动的特点 3.虫子靠什么获得能量？能不能只吃能量？ 4.如果没有太阳，物质（如碳）能否从无机环境进入生物群落？ 特点 （1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的____，使能量沿着 流动 （3）能量是物质循环的_______使物质在 和 之间循环往返 联系 范围 物质形式 物质循环 能量流动 项目 单向传递 、逐级递减 全球性、往复循环 有机物的形式 无机物的形式 生物群落与无机环境之间 生态系统各营养级之间 载体 动力 食物链 生物群落 无机环境 （1）生态系统的碳循环是指碳元素在_____________________之间不断循环的过程 （2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____ （在a~c中选择）中合成有机物； 含碳有机物在_______和_______ （在a~c中选择）可以分解为CO2 生物群落与无机环境 a b c 下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 课堂反馈 （3）甲代表________,乙代表__________,丙代表__________ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______________ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______和_______等生物。这些生物 与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________ 硝化细菌等 生产者 消费者 分解者 有核膜包围的细胞核 真菌 蚯蚓 *