中学联盟浙江省奉化高级中学浙教版高中生物必修一：3.5光合作用 课件 (共17张PPT).ppt

光合作用 [真题回顾] 叶绿体中的色素，蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图如下，请回答： （1）该膜是 膜，其上含有色素和催化光反应的 。光反应中，色素吸收的光能转变为ATP等物质中的 。 （2）光反应的产物除图中所示的物质外，还有电子和 。ATP为碳反应提供了能量和 。 （3）分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时，应注意滤纸条上的滤液细线要高于 的液面，滤纸条上最宽色素带所含的色素是 。 1.光反应阶段 （1）条件： 。 （2）场所： 。 （3）原料： 。 （4）产物： 。 （5）物质转变 ①水在光下裂解为 。 ②水中的氢在光下将 。 （6）能量转变： 被吸收并转化为 。 叶绿体色素、酶、光 叶绿体类囊体膜 NADPH、ATP、O2 H＋、O2和电子 NADP＋还原为NADPH 光能 ATP和NADPH 中的化学能 水 [知识梳理] 2.碳反应 （1）条件： 。 （2）场所： 。 （3）原料： 。 （4）产物： 。 （5）主要变化 ① CO2 固定：CO2＋RuBP―→2 。 ②三碳酸还原：三碳酸分子接受 中的氢和ATP中的 ，被还原成 ，这是碳反应形成的产物。 多种酶、ATP、NADPH 叶绿体基质 三碳糖 三碳酸 NADPH 磷酸基团及能量 三碳糖 CO2 3. 的再生 每 个CO2分子进入卡尔文循环就形成 分子的 分子，后者都被还原为 ，其中 个三碳糖分子在循环中再生为 ，另一个三碳糖分子则离开循环，或在叶绿体内合成淀粉、蛋白质或脂质，或运出叶绿体，转变成 。 （6）能量转变：ATP和NADPH中活跃的化学能并转化为有机物中 的化学能。 RuBP 3 6 三碳酸 三碳糖 5 RuBP 蔗糖 稳定 [深度思考] 如图表示光合作用过程及场所，请思考： 易错警示！　与光合作用过程有关的4个理解分析 （1）色素分子吸收光能不需要酶的参与，但其他光反应和碳反应过程都需要酶的催化。 （2）进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，但必须都有相关的色素和酶，如蓝细菌和光合细菌。 （3）CO2中C进入三碳酸但不进入RuBP，最后进入三碳糖，RuBP中C不进入三碳糖，可用放射性同位素标记法证明。 （4）光合作用光反应产生的ATP只用于碳反应阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需ATP只能来自细胞呼吸。 [题组集训] 1.要测定藻类是否进行了光反应，最好是检测其（　　） A.葡萄糖的形成情况 B.淀粉的形成情况 C.氧气的释放情况 D.二氧化碳的吸收情况 解析　光反应的产物为ATP、NADPH、O2，测定光反应是否进行，最可行的是检测其O2释放状况。 答案　C 2.一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是（　　） A.CO2→叶绿素→ATP B.CO2→三碳酸→ATP C.CO2→三碳酸→葡萄糖 D.CO2→叶绿素→葡萄糖 解析　CO2首先与RuBP反应形成三碳酸，之后再转化为葡萄糖。 答案　C 3.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　） A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP＋比值下降 解析　用黑布罩上，可致光反应停止，进而会制约暗反应，从而使CO2固定减缓。 答案　B 4.生长于较弱阳光下的植物，当提高CO2浓度时，光合速率并未加快。对这一现象最可能的解释是（　　） A.呼吸作用受阻影响光合作用 B.使三碳酸还原的还原剂和ATP不足 C.碳反应过程所需的酶在弱光条件下活性低 D.呼吸作用强，大量消耗光合作用产物 解析　分析题干可知，光合速率并未加快是由于光反应提供的ATP和NADPH不足，导致三碳酸还原过程受阻。 答案　B 5.银边天竺葵是园艺经典品种，其绿色圆形叶片外边镶有白边（见图一）。图二为银边天竺葵的光合作用过程示意图。请分析回答下列问题： （1）图二中a表示的物质是　　　　，Ⅱ表示光合作用过程中的 　　　　阶段。 （2）c参与Ⅱ阶段的反应时，首先与　　　　结合形成两个三碳分子，最后形成了d。 （3）光合作用过程中能量转化的途径为　　　　（请用图中的字母、文字回答）。 （4）利用银边天竺葵叶片颜色的特点，请你提出一个与光合作用有关的研究课题　　　　。 答案　（1）O2　碳反应　（2）RuBP （3）光能→ATP、b中活跃的化学能→d中稳定的化学能 （4