中学联盟湖北省长阳县第一高级中学人教版高中生物必修一课件：6.2 细胞的分化 (共24张PPT).ppt

第2节 细胞的分化 (cell differentiation) 绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： * * 精卵结合 个体发育中 各组织细胞形成过程 一、细胞分化 概念: 　　在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程称为细胞分化。 细胞分化是仅仅发生在人的胚胎发育阶段,还是贯穿于整个生命进程中?这说明细胞分化具有什么特点? 持久性 　　在细胞分化过程中,假如当Ａ细胞分化形成Ｂ细胞后,一般不会再表现出Ｂ细胞反方向分化形成Ａ细胞,这说明细胞分化具有 不可逆性 　　研究发现： 离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。这说明细胞分化具有 稳定性 遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，是经有丝分裂产生的后代。 1.细胞分化是否意味着细胞中遗传物质 发生改变？为什么? 2.同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异? 基因选择性表达 合成血红蛋白（运输氧） 合成肌动蛋白（收缩和舒张） 红细胞 肌细胞 同种胚胎细胞 血红蛋白基因活动肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 肌动蛋白基因活动 细胞分化对多细胞生物体有何意义？ 受精卵 多次 有丝分裂 许多细胞 继续分裂 增加体细胞数量 各种组织 器官 系统 高等动物体 绿色开花 植物体 细胞分化 形成 联系 细胞分裂 形态结构功能 细胞 数量 细胞分化 相 同 不 同 比较项目 增加 相同 不变 稳定性差异 正常情况下遗传物质都不变 共同完成生物个体发育过程 细胞分裂是细胞分化的基础；没有细胞分化，生物体就不能进行正常的生长发育 二、细胞的全能性 二、细胞的全能性 　　　已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 ２.原因：　 细胞中具有该物种全套的遗传物质． ３.实验证据：　 植物 实验： 结论： 胡萝卜韧皮部细胞的组织培养 植物细胞具有全能性 １.概念：　 成熟胡萝卜 植株 离体的韧皮部细胞 (营养，植物激素等） 切取 转接 试管苗 移栽成活 产生愈伤组织 脱分化 发育成胚状体 再分化 结论：植物细胞具有全能性． 1958年 斯图尔德的实验(美国) 植物组织培养技术有哪些优点?在生产实践上有何应用? 优点：可以保留亲本的一些优良性状；取材 　　　少，培养材料经济；人为控制培养条 　　　件，不受自然条件影响；繁殖快等． 应用：用于培育植物优良品种; 可以快速繁殖 　　　植物，可用于大规模栽培；培养无病毒 　　　植株；可以拯救濒危物种等。 母绵羊A 乳腺细胞（体细胞） 母绵羊B 未受精的卵细胞 母绵羊C “多莉” 新的卵细胞 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 动植物细胞全能性的区别 优P56NO1 优化P56NO6 应用 细胞融合 胚胎移植 遗传物质主要存在于细胞核中 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 “多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体. 2.干细胞： (1)概念： 动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞 (2)类型 全能干细胞： 能分化发育成完整个体，如胚胎干细胞 维持某一特定组织细胞的自我更新，如肠上皮干细胞 多能干细胞： 多向分化的潜能，可以分化形成除自身组织细胞外的其他组织细胞如造血干细胞、神经干细胞、皮肤干细胞等 专能干细胞：