中学联盟湖南省茶陵县第三中学人教版高中生物必修一 6.2细胞的分化 课件 （共26张PPT）.ppt

3. 下列实例中能体现细胞全能性的是 ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C. ②③ D.①②③ 思考：⑴多细胞生物发育的起点是什么？ ⑵受精卵进行分裂的方式是什么？ (3)仅靠细胞分裂来使细胞数目增加，能否形成一个完整的个体？ 受精卵 有丝分裂 细胞分化 系统 人体 骨细胞 上皮 细胞 肌肉 细胞 神经细胞 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 一、细胞分化及其意义 1、概念： 在个体发育中，由________________增殖 产生的后代，在_____________________上发生__________ 的过程，叫细胞分化。 一个或一种细胞 形态、结构和生理功能 稳定性差异 离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 人的成熟的无核红细胞进入血液循环，生活120天左右即死亡，不能变回造血干细胞 下列事实说明了细胞分化的哪一特征 稳定性 不可逆性 细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 细胞分裂和分化 细胞分裂 细胞分化 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 形态结 构和功能 相同点 联系 增加 相同 不变 存在差异 染色体和遗传信息都不变 先分裂，后分化，细胞分裂是细胞分化的基础，共同完成生物个体发育过程 细胞分化与分裂的区别和联系 随着分化程度的增进，细胞分裂能力逐渐下降，细胞分化能力也逐渐下降 2、为什么它们的形态、结构和功能却有很大的差异呢？ 1、红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？ 红细胞 血红蛋白基因开启 合成血红蛋白 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 相同 分析： A B D C E E D C A B E D C A B E D C A B E D C A B 基因 选择性表达的过程 细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。 实质： 细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。 2、实质： 5、意义： 使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 3、特点： 持久性、稳定性、不可逆性。 4、时间： 整个生命进程，胚胎期达到最大限度。 离体的细胞 愈伤组织 （细胞分裂） （细胞分化） 芽 根 植物组织培养的过程 脱分化 遮光 再分化 光照 植物组织培养过程： 外植体 愈伤组织 根、芽 （或胚状体） 植物体 此过程说明了什么？ 高度分化的植物细胞在一定的条件下仍能发育成为一个完整的个体。 三、细胞的全能性： 1、概念： 已经分化的细胞，仍然具有发育为完整个体的潜能。 为什么高度分化的细胞还具有全能性？ 二、细胞的全能性 一个已经分化的细胞中含有发育成一个完整个体的全套遗传物质。 2、物质基础： a.离体状态。 b.无菌、营养物质、激素和其它外界条件等。 3、细胞表现全能性的条件： 4.植物组织培养的应用： 组织培养进行快速繁殖 拯救濒危物种 与基因工程结合培育新类型作物 绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： 母绵羊A 乳腺细胞（体细胞） 母绵羊B 未受精的卵细胞 母绵羊C “多莉” 新的卵细胞 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 细胞融合 胚胎移植 遗传物质主要存在于细胞核中 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 长江女神 白鳍豚（水中大熊猫） 丹顶鹤 动物细胞核全能性的应用： 用克隆技术拯救濒危动物 ①植物体内 分生组织细胞（如根尖分生区细胞） 除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？ 干细胞的分类 ①全能干细胞 ③专能干细胞 如: 造血干细胞 　 成肌干细胞　 神经元干细胞 各种血细胞 肌细胞 神经细胞 （根据分化潜能） 如：受精卵 如：胚胎干细胞 动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，是一类可以分化成为各种细胞的未分化细胞。 ②动物体内 干细胞 ②多能干细胞 干细胞的应用 已经实施 治疗造血系统疾病 可用于神经损伤的修复.如可用于治疗帕金森病(神经性颤动和肌肉僵化)和阿尔茨海默病(记忆衰退和认知丧失) 烧伤应用 用干细胞喷洒创面以达到皮肤的再生 （用于疾病的治疗） 5、细胞全能性大小的比较： 在①受精卵、②生殖细胞、③高度分化的动物细胞中，全能性最大的是____,最小的是____。 细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。 细胞分化程度越高，全能性越____；分化程度越低，全能性越___。 另外，植物