小学攀登英语工作总结.doc

关于做好2009-2010学年攀登英语工作总结的通知 攀登英语实验学校的领导和老师们： 你们好！忙碌的一个学期又要结束了，在各级领导和实验学校的共同努力下，本学期的攀登英语学习实验得以顺利进行，为了更好的总结各校的实验工作，梳理典型经验，反思突出问题，需要大家认真做好学年攀登英语工作总结，请各校将2009-2010学年攀登英语工作总结于2010年6月30日前发到北京攀登邮箱：beijingpandeng@163.com。现将有关事项通知如下： 此次攀登英语工作总结为2009-2010学年工作总结，不仅仅局限于2009-2010学年第二学期，目的在于通过学年工作总结的撰写，使实验学校认真梳理总结本学年的攀登英语工作，为下学年实验的顺利开展奠定基础； 学年攀登英语工作总结的撰写请参考“北京市攀登英语学年工作模板”，在此基础上，学校也可以根据具体情况进行灵活发挥； 优秀管理者和优秀实验教师推荐表。为了发挥先期实验学校的引领示范作用，让更多的优秀学校和优秀教师的经验得以分享，北师大项目组成立了攀登英语实施指导专家团队，建议各实验校推荐优秀课题管理者和实验教师加入到攀登英语实施指导团队中来。 实验规模统计。请各校将2010年9月参与实验的年级和班级数规模表填写，对于新一年级学生数可以进行预估，不继续参与实验的年级不必填写。 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 攀登英语项目组 2010年6月17日 附录1：北京市攀登英语学年工作总结模板 ***小学攀登英语工作总结 （2009-2010学年） 2009-2010学年典型经验梳理 课题管理方面 1. 2. …… 课堂学习方面 1. 2. …… 家校协同方面 1. 2. …… 本学期开展的活动情况记录表 活动名称 时间 地点 参会人员 注：在提取“典型经验”时，学校可以从以下方面考虑： 课题管理方面 学校攀登英语课题组的创建、实验师资配备、课题组各项制度建立及有效执行 课时安排（晨间学习、午间学习的安排） 教研活动的开展（例会、校本教研、校本培训等） 环境布置（物理环境、声音环境譬如英语广播等） …… 课堂学习方面 请实验学校和教师提炼课堂中的具体经验，譬如如何起英文名字，如何分组，如何培养小组长，如何开展评价活动等 家校协同方面 日常与家长的沟通和交流：飞信、电话、校讯通平台等 相关活动的开展：家长会、家长开放日、期末展示活动等 …… 突出问题及解决建议 突出问题1： 解决建议： 突出问题2： 解决建议 …… 注：在反思“突出问题”时，请学校不仅要针对学校的具体情况提出突出问题，还应针对提出的问题进行反思，提出相应的可操作的问题解决的建议。 新学期工作规划 实验实施的目标及思路 新学期计划 类别 主要工作 工作重点 1. 2. …… 9月 1. 2. …… 10月 1. 2. …… 11月 1. 2. …… 12月 1. 2. …… 1月 1. 2. …… 附录2：攀登英语实验学校优秀管理者和教师推荐表（人数不限） 学校名称 推荐人 推荐理由（在攀登英语管理或教学方面的特长和优点） 姓名 职务 联系方式 附录3：攀登英语学习实验2010年9月实验规模统计（预估数量） 学校 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 学生数 班级数 学生数 班级数 学生数 班级数 学生数 班级数 学生数 班级数