中学联盟福建省福鼎市第二中学人教版生物必修一《41 物质跨膜运输的实例》课件（共45张PPT）.ppt

细胞的边界是什么？有什么作用？ 1、细胞物质的进出会不会受到这个 边界的限制？ 2、不同的物质进出的方式一样吗？ 3、活细胞中含量最多的化合物是什 么？你们想知道水分是怎样通过细胞 膜进出细胞的吗？ 课题一 水分子的跨膜运输 二、水分子的跨膜运输 动物细胞的吸水和失水 （P60，图4－1） 植物细胞的吸水和失水 思考：植物细胞有没有吸水和失水现象？ 2、植物细胞的吸水和失水： 实验现象 总结：植物细胞的质壁分离及复原 1、植物细胞是一个渗透系统 物质（如碘）的跨膜运输并不都是和水一样顺相对含量梯度的运输，取决于细胞生活的需要。 20 —25倍 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力 250mg/L 血液中碘的浓度 I－ 水分子的运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样的吗？由此你能得出什么结论？ 人体甲状腺滤泡上皮细胞 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的； 其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决 于细胞生命活动的需要； 细胞对物质的吸收是有选择的。 生物膜可以让水分子自由通过，被选择的离子和小分子也可以通过，其他的离子、小分子和大分子不能通过。与细胞生命活动密切相关，是活细胞的一个重要特征。 半透膜与选择透过性膜联系、区别 1、将一块新鲜马铃薯切成5块，放在一定浓度的蔗糖溶液中，通过显微镜观察细胞，结果是 发生 发生 刚发生 不发生 不发生 质壁分离情况 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 蔗糖浓度g/ml 则马铃薯的细胞液浓度大约为 g/ml A、0.05—0.10 B、0.10-0.15 C、0.15-0.20 D、0.20-0.25 B 2．将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图4－3。依照血球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是（ ）。 A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞甲＞乙＞丙 C．丙＞丁＞甲＞乙 D．丙＞乙＞丁＞甲 3、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ） C a c b a c b a c b a c b A B C D 4．如图所示，在Ｕ型管中部c处装有半透膜，在a侧加入细胞色素c（相对分子质量为１．３万道尔顿的蛋白质）水溶液（红色），b侧加入清水并使a、b连个液面高度一致，经一段时间后，实验结果将是（ ） Ａ．a、b两液面高度一致，b侧为无色 Ｂ．a、b两液面高度一致，b侧为红色 Ｃ．A液面低于b液面，b侧为无色 D．a液面高于b液面，b侧为无色　　　　　　　　　 D 6．将新鲜萝卜切成酒杯形，放在一只烧杯中，如下图所示。萝卜的内外有两种液体，只知道其中一种是清水，另一种是30％的蔗糖溶液，开始时，两个液面是平的，过了一段时间后，液面出现如图所示的结果。请据此回答下列问题。 (1)液体A是_________， 液体B是_________。 (2)图甲中的C处细胞正 在_________水分，此 时它的细胞液浓度应该 _________A液的浓度。 (3)图乙中的C处细胞正在_________水分，此时，它的细胞液浓度应该_________B液的浓度。 30%的蔗糖溶液 清水 失去 低于 吸收 高于 A B 3、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是（ ） A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁 B 植物细胞的质壁分离和质壁分离复原 1、概念 2、原因 3、条件 4、现象 提示1：植物细胞的原生质层与细胞壁分离（复原） 的现象，称为质壁分离（质壁分离复原） 提示2：原生质层比细胞壁的伸缩性大 提示3：当外界溶液的浓度比细胞液浓度大时，细胞 失去水分，发生质壁分离现象； 当外界溶液的浓度比细胞液浓度小时，细胞吸收水分， 发生质壁分离复原现象； 提示4： 3、物质跨膜运输的特点 提示1：在培养过程中，水稻吸 收水分及其他离子较多，吸收 Ca2+、Mg2+较少，结果导致水稻 培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。 提示2：不同作物对无 机盐的吸收是有差异的。 提示3：水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜 运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。 提示4：细胞对物质的吸收是有选择的。这种选择性具有普遍性。 提醒大家：别忘了本节课的跟踪练习！ 下节课检查！ 植物细胞的质壁分离及复原 外界溶液