人教版必修3第3章第2节：生长素的生理作用（共计26张2013江苏高中生物优质课）.ppt

一、生长素与生长素类似物 生长素：吲哚乙酸 生长素类似物： α—萘乙酸； 2,4—D 二、生长素的生理作用 促进生根 促进结实、获得无子果实 防止果实和叶片的脱落 利用NAA（萘乙酸）配一定浓度溶液，观察研究大蒜的生根情况 参考表格 根——植物营养器官——生长素既能促进根生长，也能抑制根生长 扦插枝条不能生根的原因 该溶液浓度不适合根的生长 枝条倒插 学习收获（本课小结） 利用生长素生理作用特点解释现象：正常生长的松树为何能长成如此“宝塔”形态？并思考对农业生产 的启示。 友情提醒： 为了您的健康，课后请清洗双手。 * 方案征集： 我们该如何拯救它？ 你能从上述药物袋上获取怎样的信息？ （成分、作用、使用方法） 信息获取： 信息获取： 促进细胞生长 信息获取： 三、使用方法： 按一定浓度配比！ 实验探究： 1、请以小组为单位，自行设计表格，统计大蒜的生根情况,画在学案相应位置。 任务： 2、根据表格中的数据，以NAA浓度为横坐标，用描点法绘制曲线图。（坐标中虚线表示清水组的数据） 不同生长素（NAA）浓度促进生根的情况 平均数 NAA浓度（mol·L-1） 6 5 4 3 2 1 小组编号 促进作用 0抑制作用 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 浓度/mol·L-1 不同生长素（NAA）浓度促进生根的情况 洋葱的生根情况 杨柳枝条的生根情况 促进作用 0抑制作用 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 浓度/mol·L-1 根 不同生长素（NAA）浓度促进生根的情况 结论：生长素既能促进根生长，也能抑制根生长。 不同生长素（NAA）浓度促进芽的情况 黄冬青的长芽（幼叶）情况 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 不同生长素浓度对芽的作用情况 促进作用 0抑制作用 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1 根 芽 芽——植物营养器官——生长素既能促进芽生长，也能抑制芽生长 茎 生长素生理作用特点：两重性 促进作用 0抑制作用 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1 根 芽 茎 同一植物不同器官对生长素的敏感度不同。 同一器官不同时期对生长素的敏感度不同。 案例分析： 某同学在用培养茎的相应系列浓度溶液培养某植物枝条，观察其生根情况，结果如图，请分析原因，并对实际操作有何启示。 学以致用 有一小盆幼小植株一不小心侧翻了，但一段时间后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，表现出了顽强的生命了。 你能对这种现象提出合理的解释吗？ 茎的背地性 根的向地性 （B、D） 地心引力（重力） 背地面——少 近地面——多 茎 → 慢 根 → 快 茎 → 快 根 → 慢 （A、C） 开拓创新： * * *