人教版必修3第3章第2节生长素的生理作用（共75张PPT）.ppt

在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。;2、生长素的化学本质;5、生长素的分布 生长旺盛的部位;第2节 生长素的生理作用;问题探讨:不同浓度的生长素对不同器官的作用 50页;2、同一生长素浓度对不同的器官作用相同？ ;3、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度 有什么关系？; 1）器官： 根 ＞芽 ＞茎（对生长素敏感性不同） 2）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 3）植物种类：双子叶植物﹥单子叶植物;低浓度的生长素促进植物生长;; 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。;二、生长素的生理作用;;棉花摘心;(4)上述现象称_________，它证明了生长素促进生长 作用的_________特性。这种特性是指______________。 ;（二）根的向地性;2;四、生长素类似物的应用;1 生长素促进扦插枝条生根; 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？; 扦插前，用一定浓度的生长素类似 物溶液浸泡插枝下端，枝条容易成活;2.促进果实发育 ＿ ;无籽蕃茄的培育;使用生长素类似物获得无子果实;（3、）防止落花落果;4、除草剂： ; 　植物的生命活动是由植物体内的多种激素相互协调、共同调节的。 ;探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度;小组讨论：;用生长素类似物溶液处理分别枝条;实验设计遵循的原则 ①单一变量原则 ②对照原则 ③平行重复原则 ④科学性原则、可行性原则;（1）实验过程;预实验 ;探究实验的基本步骤：;一、提出问题：;二、作出假设;三、设计实验;四、结果分析;（2）实验分析;自变量: 因变量: 无关变量：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等实验中这些变量应处于 条件下。 ;选取合适的实验材料 ;1、生长素的生理作用——两重性 2、体现两重性的实例——顶端优势和 根的向重力性等 3、生长素类似物在农业生产中的应用 ——促进扦插的枝条生根； 促进子房发育成果实； 防止落花落果；作除草剂等;知识回顾;1、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊 ;2、农业科技人员做了两个实验： （1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花 蕾子房，获得无籽番茄。 （2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜 植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成 无籽西瓜。下列有关叙述正确的是（ ） A.上述无籽番茄性状能遗传 B.若取无籽番茄植株无性繁殖， 长成的植株所结果实中有种子 C.上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传 D.若取上述无籽西瓜无性繁殖， 长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组 ;3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为 Ａ、１２　　　　Ｂ、２４　　　 Ｃ、３６　　　　Ｄ、４８;4、用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（ ） A．生长素处理获得番茄无籽的变异属于 不能遗传的变异 B．无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 C．三倍体西瓜无籽的变异是不能遗传的变异 D. 无籽番茄属于单倍体植物 ;5、根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（ ） A、促进月季插枝生根 B、棉花的保蕾保铃 C、人工培育无籽辣椒 D、促进香蕉成熟;6、下列农业生产措施中，哪一项与生长素 无关？（ ） A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片 C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心;7、有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中（如下图），