人教版必修3第4章第1节：种群的特征（共计21张2013江苏高中生物优质课）.ppt

生活在一定区域的同种生物的全部个体称为种群 2013年南通市区所有的人 一个蜂窝里全部的雄蜂 一块棉田中由幼蚜、成熟蚜等 组成的全部棉蚜 谁是种群 一片草地上所有的草 两个池塘中的鲤鱼 种群的特征 扬州大学附属中学东部分校 孟凡龙 ××年江苏省城市土地面积、人口情况统计表 城市 土地面积 (平方公里) 年末总人口 (万人) 年末总人口 其中：女(万人) 当年出生人口 (万人) 当年死亡人口 (万人) 人口密度 (人/平方公里) 南京市区 4723 541.24 266.69 4.31 2.96 1146 无锡市区 1623 237.42 119.13 1.75 1.63 1463 徐州市区 1160 184.40 89.02 1.30 0.95 1590 常州市区 1872 225.87 113.10 1.61 1.49 1207 苏州市区 1650 238.21 120.30 2.13 1.40 1444 南通市区 355 87.52 44.31 0.60 0.56 2465 连云港市区 1156 80.88 39.64 0.87 0.34 700 淮安市区 3171 277.94 135.11 4.05 1.78 876 盐城市区 1862 161.86 78.57 1.65 1.06 869 扬州市区 1024 121.78 60.99 1.04 0.79 1189 镇江市区 1082 102.81 50.81 0.79 0.60 950 泰州市区 640 80.65 40.07 0.64 0.53 1261 宿迁市区 2108 158.00 76.54 1.86 1.00 750 尝试分析表格 种群的数量特征 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成 性别比例 （最基本） （1）中国人口的增长： （2）计划生育政策： 出生率大于死亡率造成的， 不能单纯说是出生率高造成的。 控制出生率，使增长率下降。 出生率和死亡率 10 20 30 40 10 20 30 40 时间 死亡率（‰） 出生率（‰） 出 生 率 率 死 亡 总 人 口 变 化 趋 势 a b c 迁入率和迁出率 迁入率和迁出率造成的。 城市人口的急剧变化： 图A：幼年个体多，老年个体少，出生率大于死亡率，种群数量将增加，属于增长型。 年龄组成 老年 青壮年 幼年 A B C 人类种群年龄结构的3种类型 年龄/岁 80- 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4 ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ 乙 甲 利用性引诱剂诱捕雄蛾----改变性别比例来降低出生率,从而影响种群密度。(或将性引诱剂释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾----降低出生率。) 性别比例 性引诱剂 种群数量特征的概念模型 性别比例 + + - - 年龄组成 预测 影响 “+”“-”表示增加、减少 “ ”“ ”表示直接作用、间接作用 种群密度 尝试构建 如何调查种群密度 分布范围较小、个体较大的生物种群 逐个计数法 16m2草地中的蒲公英数量 模拟活动1 河边某草地中的蒲公英数量 模拟活动1 为了模拟样方法测定某植物的种群密度，一位同学在一张白纸上绘制了25个的方格，每个方格面积为1m2，然后将一把红豆随机撒在白纸上。请选择五个样方，计数其个体数量，输入到下列方框中，得出种群密度。 模拟活动1 样方 1 2 3 4 5 粒/m2 种群密度 （粒/m2 ） 如何调查它们的种群密度？ 结合教材思考 在一块方圆2hm2（公顷）农田中，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只田鼠，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了37只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群密度为 。 65只/hm2 野外调查 （1）不能影响被标记动物的正常活动，不能导致其生病、感染等； （2）不能过分醒目，影响捕食关系； （3）标记符号能维持一定时间，至少调查期间不能消失。 如何估算某鱼塘中的鲫鱼数量？ 信封：白色纽扣若干； 透明袋：灰色纽扣若干。 模拟活动2 如何估算某鱼塘中的鲫鱼数量？ 实验步骤 实验次数 1 2 3 4 1、取出标记个体数M（用灰色代替标记，放回信封中