人教版必修3第三章第三节其他植物激素（共39张PPT）.ppt

知识回顾 植物激素:由________产生,能从________运输到________,对植物的生长发育有显著影响的__________。 生长素 产生部位: 分布部位: 化学本质: 生理作用: 一、植物激素的种类和作用 自主探究1 科学家从赤霉素的培养液中分离出使水稻疯长的赤霉素，能由此得出赤霉素就是植物激素吗？ 自主探究2 植物的生命活动只受植物激素的调节吗？ 资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。 自主探究3 植物生长和激素调节间的关系是怎样的，试用简图表示。 自主探究4 植物激素自身的合成也受基因组控制吗？ 二、植物生长调节剂 自主探究6 生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？ 自主探究5 水果上残留的植物生长调节剂对人体有害吗？为什么？ 自主探究6 植物生长调节剂使用得当,不会影响产品品质,甚至可以改善品质。例如,适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当,或片面追求短期经济效益,则有可能影响产品品质。例如,用2,4-D处理番茄增加座果后,如果不配合整枝施肥,会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟,其果实品质就不一定好。 课堂练习8、研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。 3、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（ ） 　　A. 梨树侧芽萌发的抑制 　　B. 杨树顶芽的生长 　　C. 番茄子房发育成果实 　　D. 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长 B 课堂练习 4、研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比较明显( ) 　　A. 强光下 B. 黑暗中 　　C. 阴雨天 D. 早晨和傍晚 A 课堂练习 5、某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜是雌雄异花的植物）的雌花分为以下四组，其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是（ ） C 课堂练习 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后不再套上纸袋 D 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋 C 开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 B 自然状态 A 处 理 情 况 组别 7、下列现象与生长素无直接关系的是( ) A. 放在窗口的花卉向光源弯曲生长 B. 棉花摘心能多结棉桃 C. 有心栽花花不成，无意插柳柳成荫 D. 枫树叶秋天变红 课堂练习 D 6、右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，这一特性可在生产实践上用于( ) A. 促进扦插的枝条生根 B. 使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实 C. 防止落花落果 D. 促进植株的长高 B 课堂练习 * 植物体内 产生部位 作用部位 微量有机物 幼叶,幼芽,发育中的种子 生长旺盛的部位 吲哚乙酸 促进植物生长 促进植物生根 促进果实发育 防止落花落果 生长素的生理作用具有_______性， 不同器官对生长素的敏感程度不同， _____最敏感，其次是_____,程度最低的是_____。 两重 根 芽 茎 知识回顾 生长素﹑赤霉素﹑细胞分裂素﹑ 脱落酸﹑乙烯 -------植物激素“五兄弟” 1926年，水稻感染了赤霉菌 植物疯长 恶苗病 赤霉素的发现 病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节 上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛 丝状菌丝。 1935年科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（GA） 将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状 1958年，从链荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成的天然物质 不能，因为植物激素是植物体内合成的。 未成熟的种子 幼根 幼芽 合成部位 促进细胞伸长 促进种子萌发 主要作用 果实发育 赤霉素诱导甘蓝产生超长茎 赤霉素对矮生型豌豆的效应 1942年，奥弗贝克等在培养曼陀罗幼