人教版必修3第二章第一节通过神经系统的调节（共47张PPT）.ppt

二、兴奋的在神经元之间传导 四、神经系统的分级调节 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是 A．神经系统 B．感受器→神经中枢 C．反射弧 D．神经中枢→效应器 2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的 A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜 3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变 成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现 A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正 兴奋的传导(递)小结 1、神经纤维 上的传导 2、神经元之 间的传递 结构 单向传递，速度慢 特点 — 突触 传导形式:神经冲动（电信号） 特点 双向传导，速度快 形式： 电信号 化学信号 电信号 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Sport) (Hear) (View) 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 神经系统 脊神经 神经系统的组成 大脑 小脑 脊髓 神经 知识回顾 脑 脊髓 中枢神经系统的组成 大脑 小脑 脑干 有维持身体平衡的中枢 调节机体活动最高级中枢 许多维持生命活动必要的中枢 （心血管运动中枢、呼吸中枢） 调节躯体运动的低级中枢 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢） 大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。分成许多神经中枢 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行 调节的吗？ 请阅读分析资料：P20 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 感受器 效应器 高级中枢 低级中枢 较高级中枢 下行传导束 上行传导束 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 五、人脑的高级功能： 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 1、人类大脑皮层的言语区： 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Sport) (Hear) (View) 2、学习与记忆功能： 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。 C A D D * * * * * 问题思考 1．队员之间如何传递信息？ 2．队员获得信息后，如何处理信息并迅速作出反应 3．精湛的传切配合需要身体各个器官精确的协调配合，这如何实现？ 面神经麻痹又称为面神经炎、贝尔氏麻痹，亨特综合症，俗称“面瘫”、“歪嘴巴”、“歪歪嘴”、“吊线风”，是以面部表情肌群运动功能障碍为主要特征的一种常见病，一般症状是口眼歪斜它是一种常见病、多发病，它不受年龄限制。 通过神经系统的调节 细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀着智慧的光芒！ 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经（12对） 神经系统 脊神经（31对） 神经系统的组成 大脑 小脑 脊髓 神经