人教版必修3第二章第二节 通过激素的调节（共64张PPT）.ppt

激素的分类 激素、酶、维生素的比较 1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 胃蛋白酶 糖尿病患者为什么会出现“三多一少”症状呢？ 多食：由于葡萄糖不能被充分利用，而从尿中大量排出，致使丢糖过多，使病人处于饥饿状态，引起食欲亢进，产生多食的症状。 多尿：这是因为血糖过高，不能被充分利用，血糖随肾小球滤出后不能完全被肾小管重吸收，随尿排出，带走很多水分。 多饮：因为多尿使体内水分大量丢失，患者感到口渴不止，以饮水来作为补充 消瘦：主要是由于机体不能充分有效的利用葡萄糖，使脂肪、蛋白质分解加速、大量消耗，加上组织失水使病人体重下降而出现形体消瘦。 8．图为糖尿患者和正常 人在摄取葡萄糖后血糖含量 的变化曲线。据图回答下列 问题： （１）曲线 为正常人的， 曲线 为糖尿病患者的。 （２）造成AB段血糖升高生 理活动可能是 ______ ， 该过程主要发生在小肠中。葡 萄糖进入小肠上皮细胞的方式 是 。 （３）在乙的血糖浓度变化 中，实现BC段的主要代谢途 径 、 、 。能够促进 BC过程进行的激素 。 （4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______ 。 拮抗作用： 不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。 通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。 血糖平衡的调节 血糖平衡的调节 B细胞 分泌 胰岛素 作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖， A细胞 胰高血糖素 作用 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌 胰腺 外分泌部 内分泌部 分泌胰液 胰岛素 胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺 分泌不足 糖尿病 胰高血糖素 胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢? 我们通过以下活动来进行探索。 模型构建：建立血糖调节的模型 当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 血糖升高 血糖降低 ＋ ＋ 胰高血糖素 分泌增加 血糖的激素调节示意图 ＋ 胰岛A细胞 胰岛B细胞 ＋ 胰岛素 分泌增加 1.促进血糖进入组织细胞,氧化分解,并合成糖元、转变成脂肪 2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化 为葡萄糖 总的结果： 既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低 下丘脑某一区域 下丘脑另一区域 血糖升高 胰高血糖素分泌增多 胰岛B细胞 胰岛素分泌增多 胰岛A细胞 血糖降低 + + + + + + 肾上腺髓质 + 肾上腺素分泌增多 + + 拮抗作用 协同作用 反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 2、类型： 正反馈：促进原来生命活动(排尿、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、甲状腺激素分泌的分级调节等）。 反馈调节 1、概念：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 3、意义：对于机体维持稳态具有重要意义。 分析应用 1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？ 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？ 当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 思考与讨论 （1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？ （4）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？ （3）甲状腺激素是如何到达身体的各个部分的？可作用于那些细胞？ 下丘脑 垂 体 甲状腺