人教版必修3第二章第二节通过激素的调节（共70张PPT）.ppt

问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 三、激素调节的实例 （1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？ （3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？ 思考与讨论 （1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 （2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高中枢神经系统的兴奋性。 甲状腺素分泌的分级调节 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 寒冷、过度紧张 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） (+) (+) (-) (-) —反馈调节 细胞代谢 甲状腺激素 反馈 除激素外，CO2、H+、乳酸和K+等也通过体液传送，对人和对动物的生理活动进行调节。 其他化学物质的调节作用 激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的生命活动。是体液调节的主要内容。 体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。 体液调节和激素调节的关系 3、作用于靶器官、靶细胞 特定激素会作用于特定的器官和细胞。 2、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 1、微量和高效 四、激素调节的特点 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列( ) A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素 1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠 进入休克状态，要使其及时苏醒可适量注射 ( ) A.甲状腺激素 B.生理盐水 C.性激素 D.葡萄糖溶液 C D 3.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是： ?A.甲状腺激素、呆小症 ???? B.甲状腺激素、侏儒症C.生长激素、侏儒症 ?????? D.生长激素、呆小症? 4.能够分泌乳准备条件的激素是： A.甲状腺激素 ???????????? B.胰岛素 C.孕激素 ???????????????? D.雌激素 ? C C ?5、??饭后血液中含量会迅速增多的激 素是什么？ ?6、?糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜 口服还是注射？ 胰岛素 注射 7.当人体处于饥饿状态时 ( ) A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 B 8、关于高等动物激素的叙述，正确的是 ①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 ④血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用 A.①④　　　　　　B.①②④ C.①③④　　　 　 D.①②③ B A．唾液腺，垂体，肠腺　 B．肾上腺，甲状腺，胰岛 C．睾丸，汗腺，皮脂腺　 D．卵巢，胃腺，肝脏 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的（　　） A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ 1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是 （ ） B D ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 巩固练习 3、糖尿病、坏血病、