人教版必修3第四章第三节群落的结构（共14张PPT）.ppt

第四章 种群与群落 第3节 群落的结构 群落的概念 群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 要点：群落的概念必须强调“一定自然区域内的全部生物”。 例、生物群落是指（ ） ①在一定区域内的全部生物及其生存环境的总和 ②在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 ③生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体 ④在一定区域内不同种群的集合体 A.①② B. ②④ C.①④ D. ③④ 百闻不如一见，百看不如一练 B 例、下列生物种群组成生物群落的是（ ） A.一片森林中的所有乔木、灌木、草本植物 B.一个池塘中的各种水生植物和动物 C.一片草地上的各种杂草和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇 D.一座山上的各种植物、动物和细菌、真菌等 全部生物 百闻不如一见，百看不如一练 D 一、群落水平上研究的问题 研究池塘群落 种群种类、优势种群 种间关系 种群位置 群落的空间结构 群落演替 池塘的范围和边界 由此可以看出，研究种群是研究群落的基础。 二、群落的物种组成 常绿阔叶林 常绿针叶林 要点1：物种组成是区别不同群落的重要特征。 要点2：丰富度是指群落中物种数目的多少。 要点3：土壤中小动物丰富度的调查方法常用 取样器取样法。 三、群落中种间的关系 捕食 竞争 互利共生 寄生 生物数量 时间 生物A 生物B 生物数量 时间 生物A 生物B 生物数量 时间 生物A 生物B 被捕食者 捕食者 捕食 互利共生 竞争 例、下图所 示为3组生 物：A根瘤 菌与豆科植物；B农作物与杂草；C狐与兔的种间关系示意图。 （1）判断A B C，3组生物对应的曲线： （2）造成图②现象是由于 。 （3）若在上图中b死亡，对a有利的是 图。 （4）若狐死亡，则兔的发展趋势是 。 （5）a或b的变化曲线代表的是 （种群或群落）水平上的研究；a和b之间关系的变化则是 （种群或群落）水平上的研究。 百闻不如一见，百看不如一练 共同争夺阳光、水肥等 ② 先增后减再稳定 种群 群落 四、群落的空间结构（—）垂直结构 （二）群落的空间结构——水平结构 例、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（ ） A.温度、食物 B.温度、光照 C.湿度、温度 D.光照、食物 百闻不如一见，百看不如一练 D 例、下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是（ ） A.草原生物群落在垂直方向上也有分层现象 B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象有直接的关系 C.竹林中的竹子有高有矮，这种现象也是群落的垂直结构 D.动物在水平方向上的分布也有明显的差别 百闻不如一见，百看不如一练 C 例、在某栎林中，植物和动物的分布如下表： （1）上表体现了生物群落的 ，它反映了动物、植物都具有 现象。 （2）栎林中，上层、中层、下层的植物种类不同，这种分布的差异主要与 因素有关。 （3）栎林中动物的分布取决于植物的分布，这是因为植物能为动物的生存提供 ，而且动物的这种分布有利于减轻鸟类之间的 。 百闻不如一见，百看不如一练 上层 中层 下层 植物 乔木 灌木 草本 动物 林鸽 长尾山雀 鹪鹩、昆虫 垂直结构 分层 光照 栖息场所和食物 竞争