人教版必修3第四章第一节种群和群落（共29张PPT）.ppt

第1节.种群和群落 群落的结构 垂直结构： 由于海拔的高度引起温度的变化，导致植物的分层；由于阳光的影响也可以导致植物的分层；进而引起动物的垂直分层（P125） 。 水平结构： 由于地形的起伏，光照的明暗，湿度的大小等因素的影响，不同地段的生物种类也有差别（P126-127） 。 * 一则笑话 　　疯子：“全世界就我一个人多好啊！”　　旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？”　　疯子：“那就再留个织布的吧。”　　旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？”　　疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。”　　旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？ 还有，会看病吗？会制药吗？……”　　疯子：“哎呀，那就全留下罢！” 大自然中的生物在自然界中能独立生存吗？ 蘑菇 蝴蝶 企鹅 蕨类 苔藓 这些生物是同一种生物吗？为什么？ 不是同一种生物,它们的形态.结构并不相同。 物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代 思考： 1.图中的鲤鱼生活在哪里？ 2.图2中有几条鲤鱼？ 思考： 1.图中的植物生活在哪里？ 2.图中的植物是同一个物种吗？ 种群：在一定的地域或空间内，同一物种的个体集合叫种群。即在一定的地域或空间内，同种生物的总和。 种群的三要素： 1.属于同一物种。 2.占据一定的地域或空间，可大可小。 3.是同种生物个体集合而成的群体。 三者缺一不可！ 种群和物种是同一概念吗？ 我们通常所见到的物种是否是指的种群？ 2.种群是物种的存在形式 种群也是物种的进化单位 种群也是物种的繁殖单位 满江红 向日葵 思考和讨论： 1.个体之间有差异吗？ 2.他们属于同一物种吗？ 3.它们占据的地域是什么？ 4.从以上三条考虑，图中是瓢虫种群吗？ 以下描述是种群吗？ 2、学校植物园中所有的植物 3、桔树林里的一棵桔树 4、池塘中所有的鱼 5、我国长江流域的全部白鳍豚 1、此时此刻教室里所有的老师和同学 6、一个河流中的所有食人鲳 请举出一些你所认识的种群 （是） （否） （否） （否） （是） （是） 图中是一片森林，你能说出有哪些种群？ 群落： 生活在一定环境内，各个种群之间相互依存、相互联系组合成一个有多种种群的集合体叫做生物群落，简称群落。 （包括各种植物、动物、微生物） 群落的三要素： 1.一定区域内。它决定群落的大小，可大可小，由人根据实际情况而定。 2.各种生物种群实际是这一区域内各种同种和不同种的生物种群。 3.总和的关键是指这一区域内的所有生物，具体有：动物群落、植物群落和微生物。 植物 动物 上:鹰、松鼠等 中:大山雀、柳莺 下:鹿、野猪等 分层现象,保证群落在单位空间内充分利用自然条件。 苔藓地衣层 根据群落的基本特征和其生活的环境， 将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落。 群落的主要类型 陆生生物群落中，根据不同环境下生物种类组成与个体数量的区别，主要有六种类型： 热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、草原、荒漠、沼泽 热带雨林 常绿阔叶林 针叶林 草原 荒漠 沼泽 各种群落及其特点 典型植物水葱、花蔺，有珍稀鸟类种群。 种类稀少，结构简单 低洼地和排水不良地带 沼泽 超旱生灌木占优势，植物稀疏 种类稀少，结构简单 干旱地区 荒漠 草本植物为主，主要有羊、马种群。 种类少，层次少 草原 草原 松属和杉属 种类较少，结构简单 寒温带地区 针叶林 常绿乔木，各种动物种群 种类多，结构复杂 亚热带地区 常绿阔叶林 乔木、灌木、藤本、附生、寄生植物，以及各种动物种群 种类最丰富，层次多，结构最复杂 热带地区 热带雨林 主要生物种群 特点 分布区域 群落名称 把生活在一定环境中所有植物的集合体,称为植物群落 覆盖地面的植物及其群落，称为植被。 不同类型的植物群落构成了不同的植被。 阅读书上图5.1.13，回答森林是怎样形成的？ 沙丘上出现先锋植物：一年生草本植物 多年生草本植物 出现灌木群落 出现乔木 形成一个稳定的天然森林 森林有那些功能？ 涵养水分 调节气候 防风固沙 防洪保土 净化空气 消灭污染 美化环境 森林之最： 世界上最大的热带雨林 世界上热带雨林分布最多的国家 世界上森林覆盖率最高的国家是 世界上森林保护最好的国家是 巴西 芬兰 德国 亚马逊河流域 *