人教版必修三3.2《生长素的生理作用》课件 （共25张PPT）.ppt

* * （预实验） * （预实验） * * 问题：将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。你能对这种现象提出合理的解释吗？ 1.举例说明生长素的生理作用及作用的两重性。 2.尝试探究生长素类似物促进生根的最适浓度。 3.了解生长素及类似物在农业生产上的应用。 第2节 生长素的生理作用 阅读教材第50页，思考： 1.生长素的生理作用是什么？ 2.什么叫生长素作用的两重性？ 3.思考问题探讨相关问题。 1、对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 3.同一浓度的生长素对不同器官的作用是否相同？ 思考：顶端优势？ 概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。 修剪整枝 应用：果树的修枝（打顶）；棉花的摘心 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D ＞ 思考：根的向地性生长的解释（向重力性） 对根生长起抑制作用 对茎生长起促进作用 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 生长素为什么不能大规模地应用？ 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。 二、生长素类似物的应用 (1) 促进扦插的枝条生根 (2) 促进果实发育（培育无籽果实） (3) 防止落花落果，疏花疏果 （4）用作除草剂 三、探究：促进扦插生根的最适浓度 阅读教材P51，思考： 1.枝条怎样选择与加工？ 2.插条的处理方法。 3.溶液要设置哪些浓度? 如何才能得出准确的最适浓度? 实验结果有如下情况，请分析原因： 1.所有组插条几乎都不生根。 2.某些组插条枯死。 3.所有组插条都生了根,但数量和长度几乎无区别。 生长素的应用 1.顶端优势原理的应用： ①农业上应用：适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进多开花、多结果等；植株移栽时，要切去部分主根，促进侧根萌发，容易生根成活。 ②园艺上：适时对植株进行修剪，可解除顶端优势，增大遮荫面积或给植株造型。 2.生长素类似物的应用： ①促进扦插枝条生根 ③防止落花落果 ②促进果实发育 ④除草剂 目标升华 1、扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点（ ） A、能迅速生长 B、能进行光合作用 C、能产生生长素 D、储存着较多的有机物 2、通过人工方法获得无子果实的措施是（ ） A、在受粉后的雌蕊柱头涂上生长素类似物溶液 B、在未受粉的雌蕊柱头涂上生长素类似物溶液 C、在未受粉的雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素类 似物溶液 D、在未受粉的雌蕊柱头涂上高浓度的生长素类似物溶液 C C 3.下列关于顶端优势的叙述中错误的是（ ） A．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长 B．除去顶芽，侧芽生长被抑制 C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制 D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制 B 补充：1、2、3、4为侧芽，在没有去掉顶芽时，生长素浓度最大的是哪个；去掉顶芽后，哪个先发育成侧枝？ A、1，1 B、1，4 C、4，4 D、4、1 A 4、将植物横放，茎弯曲向 上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) A处生长素浓度较B处____，茎对生长素敏感性 ___，___处生长快，茎向上生长。 C 处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感 性___，____处生长受抑制，_____处生长快， 根向下生长。 低 低 B 低 高 D C 课时作业8 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 促进生长的机理： 生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。 一、生长素的生理作用 生长素作用特点——两重性 既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 低浓度——促进 高浓度——抑制 1、曲线AB段表示:___ ____________________ 2、B点生长素浓度表示____________________ 3、BC 段表示:_