人教版生必修三2.1《通过神经系统的调节》课件 （共46张PPT）.ppt

V W 受损：视觉性失语症（能听、能写、能说、看不懂） 书写性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 运动性语言中枢 受损：听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听） 受损：运动性失语症（能看、能写、能听、不能说） 受损则患：书写障碍（能看、能听、能说、不能写） 语言中枢 注意: (1)V区和视觉中枢的区别在于后者发生障碍后看不见。 (2)H区与听觉中枢的区别在于后者发生障碍后听不见。 * 　　记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。能被长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。 外界信息输入 (通过视觉、听觉、触觉等) 瞬时记忆 注意 短时记忆 遗忘 （信息丢失） 不重复 遗忘 重复 长期记忆 永久记忆 学习与记忆 * 　　短期记忆与神经元间的联系有关，尤其与海马区有关。 长期记忆与新突触的建立有关。 * 海马区 * 1、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损的部位可能是在反射弧的（ ） ①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ②⑤ A 练 习 * 2、兴奋在突触中的传导媒介是（ ） A、酶 B、激素 C、带电离子 D、递质 3、反射和反射弧的关系是（ ） A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的 D B * 4、与视觉有关的语言信息处理是在大脑皮层的（ ） A、H区 B、W区 C、V区 D、S区 C 5、下列说法错误的是( ) A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B．记忆是将获得的经验进行储存和再现 C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D．短期记忆可能与新突触的建立有关 D * 6、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ） A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制 B * 7、上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是(????? ) A.a和b处???????????? B.a、b和c处?? ?? C.b、c、d和e处??? D.a、b、c、d和e处 C * 8、右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( ) A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．该图为膝跳反射示意图 C. 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 B * 9、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 A * 10、当刺激神经纤维上的某一点时，将会出现 （ ） A．所产生的冲动向轴突末梢方向传 B．神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少 C．所产生的冲动向树突末梢方向传导 D．神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子多 D * 11、上图是一种类型的细胞，如果细胞A接受刺激，下列有关叙述不正确的是 A．可引起细胞E收缩 B．兴奋在神经细胞B上传播速度较在F处快 C．在F处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号 D．一般情况下，细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量 神经细胞B 神经细胞 神经细胞D 皮肤 细胞E D (1)在神经纤维上 ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间 ①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 生理或病理现象与神经中枢的关系 生