人教版生物必修三3.1《生长素的发现》课件 （共18张PPT）.pptx

课堂导学第三章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现 主题一生长素的发现过程 1．图中所示现象说明植物具有什么特性？这种特性对植物体的生命活动有什么意义？ 向光性，获得更多的阳光进行光合作用。 主题一生长素的发现过程 2．通过分析几个科学家的实验完成以下填空题。(1) 产生生长素的部位是 。 (2)感受光刺激的部位是 。(3)向光弯曲部位在 。(4)胚芽鞘向光弯曲的原因 : 光照射后胚芽鞘 一侧的 含量多于 一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而向光弯曲。(5)生长素的化学本质是　，具有生长素效应的还有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部背光单侧生长素 向光吲哚乙酸吲哚丁酸苯乙酸3作用产生(6) 由植物体内产生，能从 部位运送到 部位，对植物的 有 影响的 有机物，称作植物激素。 显著微量生长发育1 主题一生长素的发现过程 3．分析达尔文实验 如图为达尔文实验，探讨下列问题：2BDAC3 (1)图示中的A、B组对照能够得出什么结论？ 胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关。1 主题一生长素的发现过程 3．分析达尔文实验？ 如图为达尔文实验，探讨下列问题2BDAC (2)进行实验时，为什么要分别遮盖胚芽鞘尖端和其下面的一段？3 遵循单一变量原则，单独观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是那一部分在起作用。 主题一生长素的发现过程 4．胚芽鞘生长和弯曲的是哪个部位(生长素作用的部位)？教材中哪些实验能说明这一点？理由是什么？ 尖端下面的一段。 尖端和尖端以下部位分离，可以单独观察它们的生长情况。 主题一生长素的发现过程 5．探究向光性的机理。(1) 对于单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧的原因，你能提出什么样的假设？向光侧的生长素在光的影响下被分解了向光侧的生长素向背光侧转移(2)你能设计一个实验来验证你的假设吗？将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂块上，分别放在黑暗中和单侧光下（实验装置及结果见下图） 主题一生长素的发现过程 5．探究向光性的机理。 ①实验a和b说明什么？ ②将实验c、d与实验a、b比较，说明什么？光并没有影响生长素的分解和生长素的向下运输 胚芽鞘被玻璃片分割成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块收集的生长素的数量 主题一生长素的发现过程 5．探究向光性的机理。 ③实验e和f说明什么？ ④通过上述实验可得出什么结论？单侧光照射促进生长素向背光侧转移 单侧光照射下，背光侧生长素多的原因是向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。 主题一生长素的发现过程 5．探究向光性的机理。 主题二生长素的运输 1．生长素的横向运输 (1) 会导致生长素由向光侧向背光侧横向运输。 (2)探究横向放置的植物，茎会背地生长的原因。单侧光 ①近地侧和远地侧哪一侧生长快？无光照远地侧近地侧 主题二生长素的运输 1．生长素的横向运输 (1) 会导致生长素由向光侧向背光侧横向运输。 (2)探究横向放置的植物，茎会背地生长的原因。单侧光 ①近地侧和远地侧哪一侧生长快？ ②生长素在近地侧和背地侧的分布如何？ ③生长素出现这种分布的原因是什么？重力会导致生长素由远地侧向近地侧横向运输。远地侧生长慢生长素少生长快生长素多近地侧 主题二生长素的运输 1．生长素的横向运输 (1) 会导致生长素由向光侧向背光侧横向运输。 (2)探究横向放置的植物，茎会背地生长的原因。单侧光重力会导致生长素由远地侧向近地侧横向运输。 (3) 预测装置中胚芽鞘的生长情况。向中央弯曲生长。 离心力会导致生长素的横向运输。 主题二生长素的运输 2．生长素的极性运输①形态学上端②地面形态学下端③形态学上端生长素运输方向下上上下 主题二生长素的运输 2．生长素的极性运输 分析教材P48“技能训练”，讨论：(1)这个实验的设计是否严密？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。 (2)从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？ 结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。 (3)如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？ 主题三植物生长弯曲现象的判断[规律和方法] 植物生长弯曲现象的判断方法。（1）生长与否：（2）弯曲与否：看生长素有无看生长素分布是否均匀 主题三植物生长弯曲现象的判断 1．判断下列各种处理下胚芽鞘的生长状况？直立生长直立生长不生长不弯曲向光弯曲生长向右弯曲生长直立生长 主题三植物生长弯曲现象的判断 6．判断下列各种处理下胚芽鞘的生长状况？弯曲后垂直水平面生长直立生长弯曲向小孔生长