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人教版生物必修三2.2《通过激素的调节》课件 (共56张PPT).ppt

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人教版生物必修三2.2《通过激素的调节》课件 (共56张PPT)

通过拮抗作用,保持血糖相对稳定,实现对血糖的调节。 * 总的结果是:既增加了血糖的去路,又减少了血糖的来源。从而使血糖降低。 * 糖尿病一定是高血糖。 高血糖不一定是糖尿病。 * (1)分泌量很少,但在体内发挥的作用很重要:人体各种激素的分泌量都是极低的,因此测量血液中所含有的激素水平时,所用的测量单位一般是以每100毫升血液中含有的微克(μg)量? (1微克=1/1000毫克)来计算。这样的浓度仅相当于在一个装满水的标准游泳池中滴一滴墨水的浓度。 * * 激素使用方法非常讲究。用的时候慎用,停的时候不能说停就停。大剂量或长期使用激素,应该慢慢渐减,否则会导致原病复发或恶化,这种现象叫反跳。激素有抑制免疫力的作用,泰戈尔曾经说过:“神的左手是用来赐福的,而神的右手却是可怕的。”这句诗用来形容激素既可救人又能杀人的双刃剑特点非常合适。然而一旦违规使用,救命的激素也能致命。 * 产生激素的生物是多细胞的,生物越高级,内分泌系统就越复杂。单细胞生物不需要激素,在某些细菌中发现了胰岛素,据推测是基因污染的缘故。 * 本章总概念图 * 激素调节的发现——促胰液素的发现 * 激素调节的实例 实例一:血糖平衡的调节 * 【模型建构】建立血糖调节的模型 * 实例二:甲状腺激素分泌的分级调节 * 激素调节的特点 * 食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 CO2+ H2O +能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等 分解 消化、吸收 转化 合成 转化 氧化分解 血 糖 (0.8~1.2g/L) 促进:血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞, 合成糖元、氧化分解、转变成非糖物质,从而使血糖浓度降低。 抑制:肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度降低。 胰岛素 血糖平衡的调节: 1、受激素和神经共同调节,以激素调节为主。 2、激素种类:胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素。 促进:血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞, 合成糖元、氧化分解、转变成非糖物质,从而使血糖浓度降低。 抑制:肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度降低。 胰岛素 胰高血糖素: 促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度升高。 肾上腺素: 促进肝糖元分解,使血糖浓度升高。 血糖平衡的调节: 1、受激素和神经共同调节,以激素调节为主。 2、激素种类:胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素。 正常值 ③ 、0.8 ~ 1.2 g/L ② 、0.5 ~ 0.6 g/L 低血糖早期症状 症状:头昏、心慌、面色苍白、四肢无力等。 低血糖晚期症状 症状:惊厥、昏迷等,严重时会导致死亡。 高血糖症状(糖尿病) 尿糖现象 治疗方法:及时吃含糖较多的食物或喝浓糖水。 ⑤ 、1.6 ~ 1.8 g/L ④ 、 1.3 g/L ①、 0.45 g/L 治疗方法:及时在静脉注射葡萄糖。 症状:尿糖,造成营养流失,有损健康。 血糖与人体健康: 治疗方法:调节和控制饮食,结合药物治疗。 关于糖尿病: 高血糖:空腹时,血糖含量超过1.3 g/L 肾糖阈:肾小管能重吸收原尿中全部葡萄糖的临界血糖浓度(1.6 ~ 1.8 g/L) 糖尿:当血糖超过了肾糖阈,部分血浆葡萄糖不能被重吸收,出现在尿液中。 病因: 症状: 防治: 胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足。 多食、多饮、多尿、身体消瘦、体重减轻。 调节和控制饮食,注射胰岛素。 诊断: 持续高血糖且有糖尿。 产生糖尿的原因: 1、一次性吃糖过多; 2、肾脏病变,肾小管的重吸收能力下降; 3、糖尿病。 实例二: 甲状腺激素分泌的分级调节 反馈调节 在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体,调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌;而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。 甲状腺的分级调节也存在反馈调节。 甲 状 腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 垂 体 下 丘 脑 甲状腺激素 + - - + + - + + - - 反馈调节 反馈调节 分泌增加 分泌增加 分泌增加 分泌减少 分泌减少 分泌减少 甲 状 腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 垂 体 下 丘 脑 在我国的一些山区和内陆地区,有时能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人。患者脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短等。请解释原因? 甲状腺激素 - + + 甲状腺过度增生 缺碘 + + 反馈调节 三、激素调节的特点 激素分泌量非常少——微量 资料一: 1、美国学者肯德尔(E.C.Kendall) 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素。 2、人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL。 3、30

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