人教版生物必修三5.3《生态系统的物质循环》课件 （共38张PPT）.ppt

（2003广东）如图为碳元素 在生态系统中循环的模式图，图中 “圆圈”表示生态系统的生物成分， “箭头”表示过程。请据图回答： （1）③为 ，4为 （2）6为 ，7为 （3）陆地生态系统的食物链中占 碳元素最多的营养级是 ② 4 ③ 5 6 7 分解者 大气中CO2 光合作用 呼吸作用 第一营养级 * 基础题 1.（1）√；（2）×。 2.A。3.B。 4.是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无机环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。 拓展题 　　农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量更多地流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施 加氮肥。这与物质循环并不矛盾。 练习参考答案 土壤微生物的分解作用 提出问题 作出假设 设计实验方案 进行实验 分析结果，得出结论（支持/推翻假设） 探究活动 案例1 探究土壤微生物对落叶的作用. 准备土壤 土壤灭菌 探究活动 案例1 探究土壤微生物对落叶的作用. 埋入落叶 准备落叶 一段时间后,检测树叶分解情况 案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用 探究活动 准备土壤 制备土壤浸出液 浸出液静置一天 案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用 探究活动 贴上标签 加等量的淀粉溶液 一段时间后,检测淀粉的分解情况 * * * * * * 第三节 生态系统的物质循环 学习目标 1、以碳循环为例，学会分析生态系统中的物质循环的 过程。 (重点) 2、掌握物质循环的特点。(重点) 3、理解、掌握能量流动和物质循环的关系。 (难点) 4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 5、学会探究土壤微生物的分解作用。 * 讨论 P100 煤炭、石油等资源能不能被耗尽？ （1）煤炭、石油等是人类从事现代工业活动的物质资源，而非生态系统中生命活动所需的物质资源； （2）煤炭、石油等资源是有限的，这些资源的形成需要相当长的时间，而消耗它们所需的时间却要短 得多。 生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环(生物地化循环)。 生物—— 地球—— 化学—— 生物圈中的生物群落。 生物圈中生物生存的无机环境。 组成生物体的化学元素。 　　组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环的过程。 一、概念 （1）物质循环的“物质”主要是组成生物体的基本元素，如C、H、O、N等，而不是指糖、蛋白质等。 注意： 生物 群落 无机 环境 反复循环 组成生物体的 C、H、O、N、P、S等基本元素 （2）“循环”指的是组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境间的往返运动，其中伴随着物质变化和能量转化，是一个复杂的动态过程。 物 质 循 环 （3）特点：循环流动，反复出现。 * 二、碳循环 碳是地球上储量最丰富的元素之一。 　　碳是构成生物体的基本元素，约占生物体干重的49％，碳链是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。 * 碳以________形式从无机环境进入生物群落 碳通过__________和_______________两种代谢反应从无机环境进入生物群落 光合作用 CO2 化能合成作用 碳在无机环境大气中主要以__________形式存在 CO2 1、 2、 3、 * 碳在生物群落内部以_________形式传递，通过_________、 _________渠道进行传递 碳通过___________________________、_________________ 和__________________ 返回到无机环境 有机物 食物网 食物链 生产者、消费者的呼吸作用 分解者的分解作用 化石原料的燃烧 4、 5、 * 碳以________形式从生物群落进入无机环境 CO2 碳在无机环境与生物群落之间主要是以_______的形式进行循环 CO2 6、 7、 （1）生物圈中的生产者（绿色植物），通过光合作用，将大气中的CO2和H2O合成糖类。糖类与其它有机物合成脂类和蛋白质，使CO2中的碳成为有机物中的碳。 （2）含碳有机物的一部分，通过食物链传递给各级消费者。 （3）生产者和消费者通过呼吸作用，将有机物分解成CO2和H2O ，并将CO2释放到大气中去。 （4）生产者与消费者的遗体，被分解者分解，分解作用后产生的CO2 返回到大气中去。 （5）煤、石油等化石燃料的燃烧也将大量的 CO2 排 放到