人教版选修3专题2课题1植物细胞工程的基本技术（共43张PPT）.ppt

据图回答下列问题： 例3 * 新知初探思维启动 要点突破讲练互动 知能演练轻巧夺冠 专题2　 细胞工程 新知初探思维启动 要点突破讲练互动 知能演练轻巧夺冠 专题2　 细胞工程 2．1　植物细胞工程 2．1.1　植物细胞工程的基本技术 专题2　 细胞工程 学习导航 1.了解细胞工程的含义。 2.掌握植物组织培养技术的过程及用途。 [重点] 3.理解植物体细胞杂交技术的过程。 [重点] 新知初探思维启动 一、细胞工程的含义 1.原理和方法：___________和分子生物学。 2.操作水平：__________或细胞器水平。 3.目的：按照人的意愿来改变细胞内的__________或获得细胞产品。 4.分类：______________和动物细胞工程。 细胞生物学 细胞水平 遗传物质 植物细胞工程 二、细胞的全能性 1..含义：具有某种生物______________的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有_________的特点。 2.现实表现：在生物的生长发育过程中,细胞并不会表现全能性,而是分化成各种_____。 全部遗传信息 全能性 组织 3.原因：在特定时间和空间条件下，细胞中的基因会________地表达出各种________，分化形成不同的细胞，从而构成生物体的不同组织和器官。 三、植物组织培养技术 1.原理：植物细胞具有________，理论上具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成___________的潜能。 选择性 蛋白质 全能性 完整个体 愈伤组织 器官 无菌 愈伤组织 3.脱分化和再分化 (1)脱分化：已分化的细胞经过诱导后，失去其特有的___________而转变成未分化细胞的过程。 (2)再分化：处于脱分化状态的愈伤组织在一定的培养条件下，又可以_________出幼根和芽，形成完整的小植株。 结构和功能 再分化 想一想 1．诱导愈伤组织分化时需要的植物激素主要有哪些？ 【提示】　生长素和细胞分裂素。 原生质体 原生质体融合 3.融合成功的标志：杂种细胞再生出______。 4.意义：克服不同种生物____________的不亲和性。 想一想 2．植物细胞A和B去除细胞壁后的原生质体融合就有几种？ 【提示】　三种，A—A、B—B、A—B。 细胞壁 远缘杂交 要点突破讲练互动 要点一　植物细胞的全能性 1.原因：分化的体细胞(或细胞核)具有本物种个体发育所需要的全部基因。 2.体现：在适合条件(如离体状态等)下，有些分化的细胞能恢复分裂、重新分化并发育成完整的新个体。 3.全能性大小比较： (1)受精卵(最高)＞卵细胞(精子)＞体细胞； (2)植物体细胞＞动物体细胞； (3)胚胎干细胞＞其他干细胞＞体细胞。 4.植物细胞表达全能性的条件 (1)离体条件。 (2)无菌操作(防止杂菌污染)。 (3)种类齐全、比例适当的营养物质。 (4)适宜物质的诱导和调节(激素主要是生长素、细胞分裂素等)。 (5)温度、酸碱度、光照的控制等。 特别提醒　细胞全能性是指细胞具有发育成完整个体的潜能，只有形成了完整个体才是细胞全能性的表现。细胞全能性的表现或证明，必须同时具备“高度分化”、“离体”和“完整个体”三个条件。 下列围绕有关细胞全能性的叙述，正确的是(　　) A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因 B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性 例1 【答案】　B 互动探究 (1)本题B项中要获得成功除了离体条件外，还需要什么条件？ (2)结合本题D项，试分析在植物体上长出新芽，并进一步发育成枝条，这是细胞全能性的反映吗？ 【提示】　(1)植物细胞全能性的条件，除了离体外，还需要种类齐全、比例合适的营养物质和一定植物激素，另外操作中还要注意无菌、控制适宜温度和光等。 (2)这不是全能性的反映，植物体上长出新芽，这是细胞分化的结果(基因选择性表达的结果)。 【探规寻律】　(1)全能性一定是在一个细胞(或细胞核)发育成完整个体中体现出来，反之，不能称为全能性。如用干细胞培育成某一器官，其过程不属于细胞的全能性。 (2)全能性的原理是细胞具有发育成完整个体所必需的“全套”基因而不是“全部”基因,因此生物的配子中有全套基因，同样具有全能性。 要点二　植物的组织培养 1.植物组织培养中脱分化与再分化过程的比较 名称 过程 形成体特点 条件 脱分化 离体器官、组织、细胞成为愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 ①离体；②提供营养物质(有机物、无机物)；③提供激素(生长素