人教版高一生物必修一5.4.2光合作用的原理和应用-第2课时教学课件 （共34张PPT）.ppt

光反应阶段 暗反应阶段 划分依据: 。 光反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 有光才能反应 有光、无光都能反应 光合作用的过程 是否需要光能 色素分子 光能 C5 2C3 ADP+Pi ATP H2O O2 [H] 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 能 固定 还原 酶 光反应 暗反应 场所：类囊体薄膜 场所：叶绿体基质 光合作用的过程 光反应阶段与暗反应阶段的比较 项目 光反应阶段 暗反应阶段 区 别 场所 条件 物质变化 能量转化 叶绿体的类囊体薄膜上 叶绿体的基质中 光、色素和酶 多种酶、[H]、 ATP 光能→ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 水的光解 ATP的合成 联 系 1.光反应为暗反应提供＿＿＿＿；暗反应为光反应提供＿＿＿＿。 2.两者相互制约又密切联系 CO2的固定 C3的还原 [H]和ATP ADP、Pi ATP的水解 下图是光合作用过程图解，请分析后回答问题： ①图中A是______,B是_______,它来自于______的分解。 ②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于____________________ 。 ③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______ ④图中G________,F是__________,J是_____________ ⑤图中的H表示_______， H为I提供__________ 光 H2O B A C D E+Pi F G CO2 J H I Ｏ2 水 [H] 基质 用作还原剂，还原C3 ATP 色素吸收的光能 光反应 [H]和ATP 色素 C5 C3 糖类 光合作用过程的正确顺序是（　 ） ①二氧化碳的固定 ②氧气的释放 ③叶绿素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被还原 A.④③②⑤① B.④②③⑤① C. ③②④①⑤ D.③④②①⑤ Ｄ 光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为( ) ①外膜 ②内膜 ③基质 ④类囊体薄膜 A．③② B．③④ C．①② D．④③ B 化能合成作用 能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。 NH3+ O2 硝化细菌 HNO2+ H2O+能量 HNO2 +O2 硝化细菌 HNO3 + 能量 CO2+ H2O 硝化细菌 （CH2O）+O2 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌 自养生物 异养生物： 绿色植物，蓝藻——光合作用 人、动物、真菌、大多数细菌等 硝化细菌、硫细菌、铁细菌 ——化能合成作用 同化作用 异化作用 需氧型 厌氧型 新陈代谢 兼性厌氧型 P106练习 思考： 1、请分析光下的植物突然停止光照后，短时间内其体内的C5和C3的含量如何变化？ 停止光照 光反应停止 [H] ↓ ATP↓ C3还原受阻 C3 ↑ C5 ↓ 2、请分析光下的植物突然停止CO2的供应后，其体内的C5和C3的含量如何变化？ CO2 ↓ CO2固定停止 C3 ↓ C5 ↑ 影响光合作用强度的环境因素： 光照强度、CO2浓度、温度、水分等。 光合作用原理的应用 参考案例： 探究光照强弱对光合作用强度的影响 第4节 能量之源—光与光合作用 一 捕获光能的色素和结构 实验：绿叶中色素的提取和分离 有机溶剂 无水乙醇、丙酮 无水乙醇 溶解度 快 纸层析法 实验原理 提取： 分离： 绿叶中的色素都能溶解在 中， 如 等。所以可以用 提取绿叶中的色素。 各种色素在 中的 不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得 ；反之则慢。因而可用 （方法）进行分离。 层析液 方法步骤 实验：绿叶中色素的提取和分离 4、分离色素 1、提取色素 2、制备滤纸条 3、画滤液细线 1.提取色素： 将研磨液进行过滤， （单层尼龙布） 及时将试管口塞严 剪碎叶片，放入研钵中 加少许的二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇，迅速、充分研磨 2.制备滤纸条 3.画滤液细线 细、直、齐。 重复2到3次。 4.分离色素 层析液 干燥、一端剪去两角、距一端1cm用铅笔画细线 滤液细线不能触及层析液！ 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约3/4） （含量约1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（