人教版高一生物必修一6.2 细胞的分化教学课件 （共23张PPT）.ppt

第2节 细胞的分化 * * 有丝分裂 受精卵 细胞分化 传递神经冲动 运输氧气 行使运动功能 行使保护功能 早期胚胎 光合作用 保护功能 贮藏营养物质 细胞分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 一、细胞分化 1、概念 2、特点 贯穿于整个生命历程中，胚胎期达到最大限度 持久性： 不可逆性： 分化了的细胞将保持分化后的状态，直到死亡 3、意义 （1）是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 （2）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 红细胞 合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白) 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白) 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 血红蛋白基因开启 A B D C E E D C A B E D C A B E D C A B 4、实质（根本原因） 4、实质（根本原因） 在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。 基因的选择性表达 1.下列对细胞分化的叙述正确的是 A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化也可实现细胞数量的增加 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 D C 既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗? 思考： * 1958年斯图尔德 [美] 实验 在离体时，给予细胞适宜的条件，高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力。 植物细胞具有全能性 实验表明： 动物细胞是否具有全能性？ 用非洲爪蟾的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。 克隆羊的全过程 白面羊乳腺细胞的细胞核 黑面羊卵细胞的细胞质 融合 新的细胞 代孕母羊 白面羊的克隆羊 体外培养 一段时间 非洲爪蟾和“多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 二、细胞的全能性 1、概念： 已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 体细胞内含有本物种生长发育所需的全套遗传信息！ 原因： 2、细胞全能性大小的比较 受精卵＞生殖细胞＞体细胞 细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越高，全能性越低。分化程度越低，全能性越高。 植物细胞＞动物细胞 3、植物细胞全能性的应用： 蝴蝶兰的大规模生产 快速繁殖花卉、蔬菜等，拯救珍稀濒危物种 植物组织培养 长江女神 白鳍豚（水中大熊猫） 丹顶鹤 4、动物细胞核全能性的应用： 用克隆技术拯救濒危动物 造血干细胞 红细胞 血小板 白细胞 骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞 动物和人体内还有没有具有分裂和分化能力的细胞？ 干细胞 按全能性大小 （1）全能干细胞：是从哺乳动物的早期胚胎中分离出来的，可分化成人体的各种细胞，构成人体的各种组织和器官，最终发育成一个完整的个体。（胚胎干细胞） （2）多能干细胞：胚胎干细胞进一步分化，可以形成各种组织干细胞，它具有形成一种器官的多种组织的潜能，但不能发育成完整的个体。（造血干细胞） （3）专能干细胞：多能干细胞进一步分化成为专能干细胞，专能干细胞只能分化成某一类型的细胞。（神经干细胞） 一、细胞分化 1、概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 2、特点： 3、机理： 不同细胞中遗传信息的执行情况不同 持久性 不可逆性 小结： 二、细胞的全能性 1、概念： 2、应用： 3、条件： 4、干细胞的概念： 5、细胞的全能性大小： 指已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能 植物组织培养繁殖花卉和蔬菜、动物克隆技术 离体、适宜条件 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。 受精卵生殖细胞体细胞 植物细胞动物细胞 1.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点( ) A. 细胞的数量增多 B. 细胞的体积增大 C. 细胞的化学成分含量的变化 D. 能形成各种不同的细胞和组织 D 2.细胞分化的结果是 ( ) A.形成不同的组织 B.形成不同的器官 C.形成不同的系统 D.形成不同的个体 A *