人教版高中生必修一第一章第二节细胞的多样性和统一性教学课件 （共16张PPT）.ppt

第1章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 1、光学显微镜的结构 显微镜是精密的放大仪器，分为电子显微镜和光学显微镜，中学里常用的是光学显微镜，放大倍数一般为20～1000倍左右。 一、观察细胞 （一）观察工具： 显微镜 　是： 2、光学显微镜的使用 （1）低倍镜使用步骤： 取镜→安放→对光→放置装片→调焦→观察→还原。 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。 ④把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 ⑧还原：显微镜你从镜箱中怎样拿出就应该是怎样放进去，要把显微镜还原为初始状态。 （2）高倍镜使用： 取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→ 低倍镜下调清晰，并将要放大观察的物像移至视野中央→ 转动转换器，换上高倍物镜→ 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 〈1〉步骤 〈2〉注意事项 ①调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降。 ②首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后换上高倍物镜。 ③换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。 3、低倍物镜与高倍物镜的比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 暗 亮 近 远 小 大 特别提示： ①显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 放大倍数指放大的长度和宽度，不是指面积或体积。 ②目镜的放大倍数和镜头长度成反比，物镜的放大倍数和镜头长度成正比 ③显微镜下所成的像是放大的倒立的实像，既上下、左右是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将玻片向右上方移动，即“同向运动”。 （二）制做临时装片的步骤： 1、取一洁净载玻片，在其中央滴上一滴清水； 2、用镊子夹取材料放入水滴中并展开； 3、盖上盖玻片即成。 （三）观察结果： （1）不同的细胞形态、大小千差万别 （2）不同的细胞有共同的结构： 细胞膜 细胞质 细胞核 （四）结论： 细胞既具有多样性，又有统一性 二、细胞的分类 1、依据： 细胞内有无以核膜为界限的细胞核，分为 真核细胞 2、原核细胞和真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 不同点 大小 较小 较大 本质 区别 没有以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质的结合物（肽聚糖） 植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜、核仁、DNA不与蛋白质结合 有核膜和核仁、DNA与蛋白质结合成染色体 举例 细菌、蓝藻、放线菌、支原体 动物、植物、真菌 相似点 ①都有相似的细胞膜和细胞质②都有与遗传关系密切的DNA分子 主要区别（根本区别）： 有无核膜 原核细胞 原核生物与真核生物主要类群： 原核生物： 蓝藻： 含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用。 细菌 ： 球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌 放线菌： 链霉菌 支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物： 动物 植物 真菌： 青霉菌，酵母菌，蘑菇等 （1）区别： 原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，有拟核。这体现了细胞的多样性 （2）联系： 有相似的细胞膜、细胞质，都有DNA分子。这体现了细胞的统一性 附：以细胞为基础的生物分类系统 生物 非生物 物质 非细胞结构生物 细胞结构生物 原核生物 真核生物 病毒 类病毒 朊病毒 细菌 蓝藻 放线菌 原生生物 真菌 植物 动物 三、细胞学说的建立 2、内容 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 （错误观点） 3、意义 细胞学说的建立，是一个由众多科学家开拓、继承、修正和发展，最后由施莱登和施旺共同完成的。 它揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，是自然科学史上的一座丰碑。 1、建立 19世纪30年代由施莱登和施旺建立 本节知识点： 一、观察细胞 1、使用高倍显微镜的步骤和要点 （1）首先在低倍镜下观察，找到 ， 移到 。 （2）转动转换器，换上高倍镜观察，并轻轻转动 直到看清楚材料为止。