人教版高中生物必修1 1.2细胞的多样性和统一性课件(共37张PPT).ppt

说课流程 主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立 要点： 一切动植物都由细胞构成 细胞是一个相对独立的单位 新细胞可以从老细胞中产生 意义: 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 （把丰富多彩的生物界统一起来） 四、 细胞学说的内容 巩固练习： 1．下列关于细胞的叙述中，错误的是（ ）。 A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞 B．一个细胞是一个有机的统一体 C．生物体都是由细胞构成的 D．生物体的结构和功能的基本单位是细胞 2．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（ ）。 A．血液循环学说 B．植物学与生物学 C．细胞学说 D．生物进化论 C C 角质层 死细胞(保护) 上皮组织细胞 皮下结缔组织中的多种细胞 上表皮细胞 下表皮细胞 表皮细胞保护 保卫细胞 控制水分蒸发气体进出 导管、筛管 运输 叶肉细胞 光合作用 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 解剖人的尸体 观察死细胞 观察细菌、红细胞、精子等 观察动植物活细胞 观察细胞分裂 1543 1665 1858 肉眼观察 显微观察 细胞学说的建立过程 板书题目——细胞的多样性和统一性，请大家翻开课本第7页。 * 首先说几种细胞的名称，然后说不同点，总结细胞具有多样性。为什么？细胞分化的结果。 * 不同点体现细胞的多样性，相同点体现细胞的统一性。 * 接下来大家思考一个问题。是不是所有细胞都具有细胞核？不是，比如哺乳动物成熟的红细胞就没有细胞核和纵多细胞器；大肠杆菌没有细胞核，只有裸露的DNA分子。（遗传物质DNA不是包裹在细胞核里，而是直接分布在细胞内特定的区域。） * 1.根据有无核膜为界限的细胞核，将细胞分为两类：真核细胞（有真正意义上的细胞核）和原核细胞（木有）。 2.接下来，我们重点来认识这两大类细胞（给出两幅图）。 那究竟哪些是真菌、哪些是细菌呢？大肠杆菌、霍乱弧菌、淋巴球菌、肉毒梭菌、这些菌都是属于细菌。凡是菌字前面有杆、球、弧、螺旋就都是细菌。 * 1.通过观察图片，思考几个问题来认识这两大类细胞。 2.来认识真核细胞成形的细胞核的结构 * 细胞器是细胞质中具有一定结构和功能的微结构。（初中学的叶绿体、线粒体和液泡） * 1.原核生物除了支原体，一般都有细胞壁。 2.原生生物(protist / protoctists)是单细胞生物，它们的细胞内具有细胞核和有膜的细胞器。比原核生物更大、更复杂。有些原生生物可以借助光合作用制造食物，原生生物界至少包含5万种的生物。有草履虫，眼虫，变形虫和疟疾病原虫等。原生生物的特征： o 原生生物包括简单的真核生物(即具有真正的细胞核)，多为单细胞生物，亦有部份是多细胞的，但不具组织分化。这个界别是真核生物中最低等的。o 单细胞的原生生物集多细胞生物功能于一个细胞，包括水份调节，营养，生殖等。o 营养的方式繁多，有些则似真菌，吸收外间营养；更有部份既行光合作用，亦可进食有机食物，例如裸藻。o 所有原生生物都生存于水中。 * 蕈（xun）类 11班 * 介绍蓝藻与细菌的区别 * * * 酵母菌，电子显微镜，出芽生殖。 * 青霉菌属多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。菌丝有横隔，分生孢子梗亦有横隔，光滑或粗糙。基部 无足细胞 ，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体。分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色。有少数种产生闭囊壳，内形成子囊和 子囊孢子 ，亦有少数菌种产生 菌核 。 青霉菌属于多细胞生物，因为它们有横隔将菌丝分隔成多个细胞，每个细胞中有一套遗传物质 。 放线菌是单细胞丝状体，菌丝中无横隔，整个细胞质都是贯通的。 * 通过刚才对原核细胞和真核细胞不同点及其不同生物种类的学习，我们认识到了细胞的多样性。而通过相同点的学习，我们又认识细胞具有统一性。还没一节课的时间，我们已经对细胞的特点有比较深入的认识。但是，在科学研究史上，要得出一个科学的结论或者学说，却要经历了一个相当长的过程。我们就一起来看看细胞学说的发现和建立过程。 清同学们阅读课本第10-11页的资料分析，把各个阶段的发展历程找出来。 我们现在概括这个历程就是很简单的几句话。但是从时间上，我们可以看到，发现细胞学说这个过程经历了3个多世纪。 从这个细胞学说的发现过程，大家可以得出科学发现具有什么特点呢？ 教师指出，细胞学说的建立是很多科学家努力的成果，但主要观点是施莱登和施旺研究的结果。所以说，主要建立者是施莱登和施旺。那细胞学习的要点包括哪些？（学生念出细胞学说的内容） 细胞学说的建立是科学史上的一座里程碑。它揭示了细胞的统一性和生物体结构的