人教版高中生物必修3第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构教学课件 （共18张PPT）.ppt

必修3 第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 生态系统 非生物部分 生物部分 能量: 物质: 阳光、热能等. 空气、水、无机盐 等. 生产者： 主要是绿色植物 消费者： 主要是动物 分解者: 主要是细菌和真菌 一、生态系统的组成成分 绿色植物，如浮游植物、水草、沉水植物、硅藻、珊藻、团藻等 举例 作用： 把无机物转化成有机物 硝化细菌等 (光能自养型) (化能自养型) 生产者 生态系统的基石 (自养型) 地位： 生态系统的主要成分，必备成分 举例 以小型肉食动物为食的肉食动物 作用： 加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。 以植食动物为食的小型肉食动物 植食动物 初级消费者 次级消费者 三级消费者 消费者 地位: 非必备成分、 最活跃成分 腐生真菌 分解者 举例 腐生细菌 如枯草杆菌 如霉菌、蘑菇 腐生动物 作用： 将动、植物的遗体、遗物的有机物分解为无机物，归还无机环境 如蚯蚓、秃鹫、 白蚁、蜣螂(屎克螂)等 地位： 必备成分、 物质循环的关键成分 生产者 分解者 消费者 无机环境 生态系统中的各成分之间关系 捕食 遗体、枯叶落叶 遗体、排遗物 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 （2014海南卷）16．关于土壤微生物的叙述，错误的是（ ） A．土壤微生物参与生态系统的物质循环 B．土壤微生物可作为生态系统的分解者 C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者 提示：大部分土壤微生物作为分解者，参与生态系统的物质循环；秸秆经土壤微生物分解为无机物，如CO2、无机盐等可被农作物再利用；土壤中的硝化细菌是异化能自养型生物，属于生产者。 D 例：如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是(　　) A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物 B．a中全是异养型真核生物 C．c只包括腐生细菌和真菌 D．a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定 A 提示：a是消费者，b是生产者，c是分解者。 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 　 由于每种消费者都能以多种生物为食物，也可能成为多种更高级的消费者的食物等等。许多条食物链彼此交错连结成为网状，这就是食物网。 　　一个生态系统中有许多条食物链，组成一个食物网。生态系统中生物的种类越多，数量越大，食性越杂，则食物链越多，食物网越复杂。 食物链和食物网构成了生态系统物质和能量流动的渠道。 （4）食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，同时体现捕食与被捕食的关系,绝不能颠倒。 （1）一条完整的捕食食物链从第一营养级（生产者）开始；终点是不被其他动物所食的动物。 （2）分解者不参与该种食物链的组成。 （5）食物链一般不超过五个营养级。 （3）动物从第二营养级开始，所处的消费者等级比其对应的营养级低一级。 食物链: （6）食物网种群数量分析一般应该遵循以下规律： ①以中间环节少的作为分析的依据，考虑的方向和顺序应该从高营养级依次到低营养级。 ②生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以，当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者的数量变化（当然也要视具体情况而定）。 ③处于高营养级的种群，其食物有多种来源时，若其中某一食物链中断，则该种群的数量不会发生较大的变化。 （2015海南卷.22）俗话说:“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是（ ） A．小鱼吃的小虾 B．泥巴中的藻类 C．吃小鱼的大鱼 D．泥巴中的大肠杆菌 提示：生产者处于生态系统第一营养级，泥巴中的藻类是生产者；根据题意，小虾是初级消费者，小鱼是次级消费者，大鱼是三级消费者，泥巴中的大肠杆菌属于分解者。 B 如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析，错误的是(　　) A．细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物 B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 C．若大米草死亡，将导致沼蟹数量增加 D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少 B 生态系统的结构 生态系统的成分 营养结构 食物链 食物网 生态系统的物质循环、能量流动就是顺着这种渠道进行的。 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 食物链（网） （营养结构） 总结