人教版高中生物必修3第五章 生态系统的稳定性（课件 共19张PPT).ppt

第5节 生态系统的稳定性 第5章 生态系统及其稳定性 复习提问 1、 生态系统有哪些结构？ 生态系统的成分，食物链和食物网 2、随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化，内环境不会因此而剧烈变动，为什么？ 人体能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定状态。 思考：为什么这些生态系统能长期维持正常功能？ 极地附近的苔原 欧洲大陆草原 课程目标 1、 阐明生态系统的稳定性。 2、举例说明生态系统的自我调节能力。 3、简述提高生态系统稳定性的措施。 4、认同生态系统稳定性的重要性，关注人类 活动对生态系统稳定性的影响。 5、设计并制作生态缸，观察其稳定性。 甲状腺激素的分级调节 核心内容一、生态系统的自我调节能力 草原上的食草动物和 植物的数量变化 生态系统具有自我调节能力的实例。 核心内容一、生态系统的自我调节能力 负反馈调节——生态系统自我调节能力的基础 害虫增加 鸟数目增加 鸟食物增加 鸟少吃害虫 害虫减少 鸟饥饿死亡 鸟数目减少 鸟多吃害虫 学 会 做 人 学 会 做 事 学 会 求 知 学 会 共 处 思考3、举例说明自然生态系统中的正反馈机制。 思考2、请举出更多的负反馈机制调节生态系 统稳定性的实例。 核心内容一、生态系统的自我调节能力 核心内容二、生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性 2 、生态系统稳定性的两个方面： 抵抗力稳定性： 恢复力稳定性： 1、生态系统稳定性概念：生态系统所具有的 保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做 生态系统的稳定性。 抵抗干扰，保持原状 遭受破坏，恢复原状 思考、以下两例哪个属于抵抗力稳定性， 哪个属于恢复力稳定性。 事例1：乡村一个池塘，每天都有人到池塘边 洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故，池塘中的 各种生物的种类和数量也不会受到明显的影响。 事例2：河流被严重污染后，水生生物大量死 亡，使河流生态系统的结构和功能遭到破坏，停止 污染物的排放，河流生态系统通过自身的净化作 用，又恢复到接近原来的状态。 核心内容二、生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性 抵抗力稳定性高的生态系统特征： 生物种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。 学 会 做 人 学 会 做 事 学 会 求 知 学 会 共 处 能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替。 生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。 物种丰富的热带雨林Ⅰ 物种丰富的热带雨林Ⅱ 生态系统组分越多 食物网越复杂 自我调节能力越强 抵抗力稳定性越高 物种丰富的热带雨林 学 会 做 人 学 会 做 事 学 会 求 知 学 会 共 处 恢复力稳定性高的生态系统特征： 生态系统组分越多，食物网越复杂，自我调节能力越强，恢复力稳定性越弱。 学 会 做 人 学 会 做 事 学 会 求 知 学 会 共 处 学 会 做 人 学 会 做 事 学 会 求 知 学 会 共 处 对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在相反关系。同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 稳定性 生物量、生态系统复杂程度等 抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系 学 会 做 人 学 会 做 事 学 会 求 知 学 会 共 处 生态系统的自我调节能力不是无限的。当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。