人教版高中生物必修3第五章生态系统的结构（课件 共42张PPT).ppt

1．上述食物链起点是什么？终点是什么？包括哪些成分？ 每条食物链的起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。食物链中包括生产者和消费者两种成分。 思考与讨论1 如 ：蜘蛛→青蛙→蛇 × 阳光→草→蜘蛛→青蛙→蛇→细菌 × “中国好教育”荆楚课改联盟 第5章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 1.举例说明什么是生态系统。 教学目标 2.讨论某一生态系统的结构。 3.尝试建构生态系统的结构模型。 第1节 生态系统的结构 第五章 生态系统及其稳定性 讨论生态系统的结构 建构生态系统的结构模型 教学重点 教学难点 生态系统的概念 生态系统： 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 无机环境 生物群落 生态系统 相互作用 森林生态系统 荒漠生态系统 1.自然生态系统类型——陆地生态系统 冻原生态系统 草原生态系统 一、生态系统的类型 1.自然生态系统类型——水域生态系统 河流生态系统 湖泊生态系统 池塘生态系统 海洋生态系统 2.人工生态系统类型 农田生态系统 城市生态系统 果园生态系统 人工林生态系统 桂林猫儿山景区------华南之巅 内蒙古草原 北海 桂林漓江 龙胜梯田 龙胜梯田 城市-----北京 城市-----上海 二、生态系统的结构 （一）生态系统的组成成分 （二）生态系统的营养结构 生态系统的组成成分 1、以课本P89池塘的生态系统为例，分析该生态系统包括哪些成分？各成分包括了哪些物质或生物？ 2、生态系统中各成分的作用与地位分别是什么？ 3、尝试构建生态系统结构模型 ？ 思考与讨论？ 生态系统的成分 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 思考与讨论1？ 生态系统组成成分 生产者： 消费者： 分解者： 非生物的物质和能量：阳光、水、空气等。 二、生态系统的结构 (一)生态系统组成成分 水草、浮游植物等主要是绿色植物。 虾、鱼等动物和寄生动物。 主要是细菌和真菌 思考与讨论1： 思考与讨论2： (2)生态系统组成成分作用与地位 将有机物转化成无机物，对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所。 将动植物遗体分解成无机物。 不可缺少 生产者 制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所。 将有机物转化成无机物，对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 （自养型） （异养型） 主要成分，基石 不可缺少 （异养型） 作用： 为生物提供了各种物质和能量，以及栖息场所。 作用： 地位： 作用： 地位： 消费者 分解者 非生物的物质和能量 作用： 地位： 不可缺少 非必备成分 地位： 将动植物遗体分解成无机物。 不可缺少 生产者 制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所。 将有机物转化成无机物，对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 （自养型） （异养型） 主要成分，基石 不可缺少 （异养型） 作用： 为生物提供了各种物质和能量，以及栖息场所。 作用： 地位： 作用： 地位： 消费者 分解者 非生物的物质和能量 作用： 地位： 不可缺少 地位： 将动植物遗体分解成无机物。 不可缺少 生产者 制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所。 （自养型） （异养型） 主要成分，基石 不可缺少 （异养型） 作用： 为生物提供了各种物质和能量，以及栖息场所。 作用： 地位： 作用： 地位： 消费者 分解者 非生物的物质和能量 作用： 地位： 不可缺少 地位： 将动植物遗体分解成无机物。 不可缺少 生产者 （自养型） （异养型） 主要成分，基石 不可缺少 （异养型） 作用： 为生物提供了各种物质和能量，以及栖息场所。 作用： 地位： 作用： 地位： 消费者 分解者 非生物的物质和能量 作用： 地位： 不可缺少 地位： 将动植物遗体分解成无机物。 分解者 植食性 动物 生产 者 非生物的 物质和能量 光合作用 构建生态系统结构模型 小型肉 食性动物 大型肉 食性动物 遗体、粪便等 分解作用 呼 吸 作 用 捕食 捕食 捕食 消费 者 消费 者 思考与讨论3： 下列生物分别属于生态系统中什么成分？ 菟丝子 蓝藻 硝化细菌 蚯蚓 蜣螂（屎壳螂） 蛔虫 蘑菇 分解者 分解者 消费者 生产者 生产者 消费者 分解者 认一认： 蚱蜢喜欢取食玉米、小麦、粟、黍、水稻、高梁、大麦等农作物，以及芦苇、荻草、狗尾草、稗草、狗芽根等杂草。主要以禾本科植物为食 当地时间2012年8月29日报道，67岁的摄影师Scotch Macaskill在南非夸祖鲁-纳塔尔省拍摄到了毒蛇大口吞咽青蛙的震撼场景。这条两英尺长的毒蛇体积要比青蛙小很多，可是