人教版高中生物必修一1.2《细胞的多样性和统一性》第一课时课件 （共22张PPT）.ppt

6、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ） A.细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B.细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C.细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D.细胞数目减少，体积变大，视野变暗 D 退出 新课导入 学习目标 新知探究 课堂小结 随堂测试 第2节 细胞的多样性和统一性 第一课时 【谜语】 不怕细菌小，有它能看到， 化验需要它，科研不可少。 显微镜 通过用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，运用制作临时装片的方法。 1 认识显微镜 2 显微镜的使用 目镜 物镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜 镜座 镜臂 载物台 镜柱 遮光器 压片夹 转换器 通光孔 1 认识显微镜 显微镜的成像特点 1.放大倍数=目镜×物镜 （指放大物体的长或宽而非面积） 物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。 目镜越短，放大倍数越大 4x 10x 40x 16x 10x 目镜 物镜 2.物像为倒像。 上 上 这时我们该怎样把图像调至视野中央？ 3.“同向移动”即物体位于哪个方向，则向哪个方向移。 6 4.显微镜视野中的污点位置的判断： 判断方法： 玻片移、目镜旋，物镜换 5.视野大小和明暗的关系： ⑴低倍镜视野( )，视野通过的光( )，故( )； ⑵高倍镜视野( )，通过的光( ),故较( )。 ⑶视野过于明亮，会造成物像轮廓不清楚，故可调节( )大小或转动( )或选择使用( )解决这一问题。 大 多 明亮 小 少 暗 光圈 反光镜 平面镜 可能是(玻片)上、(目镜)上、(物镜 )上； 试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述他们之间的差异，分析产生差异的可能原因。 上图是一个大肠杆菌的电镜照片，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？ 6.观察细胞 1.安放： 3.对光： 应在(左)胸前，便于(左眼观察)； 2.装配镜头： 目镜和物镜，物镜须先用( )倍镜头； 可调节反光镜的( )与选择使用 ( )和调节( )的大小。 低 方向 平面或凹面 光圈 2 显微镜的使用 5. 低倍镜观察： 先将镜筒下降至物镜距玻片约( 0.5-1)cm处，再用( )反向升镜筒，至出现清晰物像，再调( )至最清晰为止； 4. 调焦： 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 物镜 粗准焦螺旋 载物台 细准焦螺旋 你来试一下吧？ 6. 高倍镜观察： 4）“调光”——如变暗，可用大光圈和凹面镜； 再用细准焦螺旋调至最清。 2）“移中”——物像移到视野中央。 3）“换高”——转转换器改用高倍镜头。 1）“低找”——在低倍镜下观察清楚。 倍数大，视野暗、范围小 高倍镜下 低倍镜下 放大特点： 顺口溜 ?? ?一取二放，三安装。 　 转换低倍，来对光。　 　 放上玻片，粗慢降。 　 缓升镜筒，细观赏。 　 物像移中，转高倍。 高倍使用，只细调。 　 收片整理，后归箱。 是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 思考题 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 思考题 1.安放（左眼看） 3.对光 2.装配镜头 4.调焦（低倍下先用粗准焦螺旋再细准） 5.低倍镜观察： 6.高倍镜观察(只能调细准焦螺旋） 1、用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明亮情况依次是（ ） A.多、大、亮 B.少、小、暗 C.多、小、暗 D .少、大、暗 D 2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ） A.目镜（15×）和物镜（45 × ） B.目镜（15×）和物镜（10 × ） C.目镜（5×） 和物镜（10 × ） D.目镜（5×）和物镜（45 × ） B 3、使用高倍镜观察装片的步骤是（ ） ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移到视野中央 ④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像