人教版高中生物必修一分子与细胞第一章走进细胞第2节 细胞的多样性和统一教学课件 （共24张PPT）.ppt

(百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣) １、下列生物中属于原核生物的一组是 　①蓝球藻　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉菌　⑦葡萄球菌　⑧团藻　⑨大肠杆菌 Ａ①②⑥⑧　Ｂ①⑦⑨　Ｃ①③④⑦　Ｄ①②⑥⑦⑧ ２、下述结构中与其他三种显著不同的是 　Ａ支原体　Ｂ蓝藻　Ｃ细菌　Ｄ霉菌 ３、关于蓝藻的说法，不正确的是 　Ａ单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的 　Ｂ发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 　Ｃ蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 　Ｄ蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质 Ｂ Ｄ Ｃ 1、要将视野内的物像从右侧移到中央，应向哪个方向移动标本 A 左侧 　Ｂ右侧　　Ｃ上方面　　Ｄ下方 ２、关于细胞的多样性的举证不属实的是 Ａ鸵鸟的卵细胞直径达５cm，是最大的细胞 B动物的神经细胞可伸出长达1m 的神经纤维 C独立生活的支原体直径约为10nm D专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到 B D 随堂练习: 3、选择水绵作为观察植物细胞的材料，其原因与下列哪项无关 A 制片简单 B 叶绿体清楚 C 植物体细小，细胞重叠少 D 细胞内含有色素，使观察到的细胞清晰 C 随堂练习: 细胞的多样性和统一性 第2节 学习目标 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联 系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。 一、原核细胞和真核细胞 （一）看图回答问题 1. 上述细胞的共同结构有哪些？ 细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核） 2. 造成细胞不同形态结构的原因？ 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的 细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。 （二）部分原核生物 细菌 发菜 植物细胞 （三）比较下面两种细胞的结构 细菌细胞 （1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体 有什么不同？ （3）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞 质中有哪些结构？ （4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细 胞的结构简单？ 思考 （四）原核细胞与真核细胞的区别 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 生物类群 较小（1～10 μm） 较大（20～30 μm） 无成形的细胞核， 无核膜，无核仁， 无染色体 有成形的真正的细 胞核，有核膜、核 仁和染色体 有核糖体 有核糖体、线粒体 等，植物细胞还有 叶绿体和液泡等 细菌、蓝藻 真菌、植物、动物 （五）原核细胞的一些基本特征 即时训练 二、细胞学说的建立过程 （一）“细胞学说”的建立过程 1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家 的角度来介绍 维萨里 比夏 虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 …… 2.从科学技术发展的程序来介绍 肉眼观察 光学显微镜观察 电子显微镜观察…… 3.从科学实验的角度观察 解剖人尸体 观察死细胞 观察动、植物的活细胞 观察受精卵的分裂…… ４、理论与科学实验结合的角度（课本） 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点 1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同 努力的结果。 2.科学发现的过程离不开技术的支持。 3.科学发现需要理性思维和实验的结合。 4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继 承、修正和发展的过程。 （二）细胞学说的要点 1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是 生物界的统一性？ 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之间 存在共同的结构基础 水华：水体富营养化 发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。