人教版高中生物必修一课件 1.1从生物圈到细胞（共30张PPT）.ppt

第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 1.小结 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。 细胞的生命活动就是生物体的生命活动。 也就是说单细胞生物的生命活动依靠单个细胞完成。 2.小结 * 洋葱表皮细胞 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 2003年非典型肺炎爆发 非典时期，北京的地铁 SARS病毒模式图 果子狸： 的主要载体 王冠 冠状病毒 大量捕杀果子狸 蛋白质和核酸 根据你掌握的资料，思考讨论： 1、你了解的SARS病毒是一种怎样的生物？ 3、SARS病毒是怎样生活和繁殖的？ 2、SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ 4、如果离开了活细胞，病毒能够很好的生活和繁殖吗？ 不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 寄生生活，在活细胞内复制 不具有细胞结构的生物 肺部、呼吸道等 草履虫 草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？ 案例1 草履虫的运动和分裂 1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的 基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命 活动吗？ 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这 些生命活动。 案例1 生物的基本特征： 1、具有共同的物质基础和结构基础 2、都能进行新陈代谢 3、具有应激性 4、都有生长、发育和繁殖的现象 5、有遗传和变异的特性 6、都能适应一定的环境，也能够影响一定的环境 变形虫 大肠杆菌 酵母菌 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物， 那么，人的生命是不是也离不开细胞？ 案例2 人的生殖和发育 卵巢 5周的胚胎 出现了初级的组织器官，如心脏、大脑 案例2 人的生殖和发育 案例2 人的生殖和发育 10周的胎儿 各个器官系统基本建成 案例2 人的生殖和发育 新生儿 胚胎发育完成 思考： 1、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？ 2、人类发育的起点是从什么细胞开始？ 3、胚胎发育和细胞的生命活动有什么关系？ 案例2 人的生殖和发育 精子、卵细胞 受精卵 人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化 多细胞的高等生物的生殖和发育 也离不开细胞。 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 案例3 缩手反射的结构和基础 脊椎 脊髓 灰质 白质 （蝴蝶型） 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如神经细胞、肌肉细胞等等。 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成系列复杂的生命活动! 完整的反射弧包括： 1、感受器 2、传入神经 3、神经中枢 4、传出神经 5、效应器 艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞) 是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒 案例4 艾滋病（AIDS） HIV攻击人的淋巴细胞 HIV病毒模式图 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 肝脏细胞受到病毒侵染 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 导致肝炎 SARS病毒、HIV病毒等病毒 不具有细胞结构， 靠寄生在活细胞中生活和繁殖。 4、小结 总结 问题：为什么说生命活动离不开细胞？ 生物的生命活动都离不开细胞。 上面几个实例从不同的角度说明了: 病毒 无细胞结构，靠寄生在活细胞中生活和繁殖。 单细胞生物 靠单个细胞就能完成各种生命活动。 多细胞生物 它们依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 地球上的生命系统可以分为哪些层次? 本节聚焦： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 结构层次 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 A、血液（ ） B、牙齿（ ） C、 神经元（ ） D、 水塘中的一群鲫鱼（ ） E、地球上的所有生物（ ） F 、一棵树（ ） G、 心脏、血管和血液（ ） H、一座城市（ ） 组织 器官 细胞 种群 群落 个体 系统 生态系统 我来试一试： ? 个体 ? 系统 ? 器官 组织 细胞 举例 概念? 结构层次 由形态相似，结构、功能相同的细胞和 细胞间质联合在一起 细胞是生物体结构和功能的基本单位 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或