人教版高中生物必修一课件 1.2《 第2节 细胞的多样性和统一性》课件 新人教版必修1（共30张PPT）.ppt

第二节 细胞的多样性和统一性 本节聚集 怎样使用高倍显微镜？ 什么是原核细胞？什么是真核细胞？ 细胞学说的内容是什么？ 细胞学说建立的过程对你有哪些启示？ 水华: （二）细胞学说的要点 1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。 3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆 4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病 D. 都没有成形的细胞核 * 第一章 走近细胞 红细胞、 白细胞 口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 细胞的多样性 问题探讨 人口腔上皮细胞 洋葱根尖有丝分裂细胞 洋葱表皮细胞 黄瓜果肉细胞 问题1:你能说出这些细胞的名称? 问题2:这些细胞共同的结构有那些? 问题3:为什么这些细胞的形态结构不同? 神经细胞 提示2:细胞膜、细胞质、细胞核 提示3：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 细胞的多样性和统一性 思考: 是不是所有的细胞都和动植物细胞相同呢? 小结: 一. 细胞具有多样性和统一性 原核细胞 细菌细胞 蓝藻细胞 (绝大多数) 细 胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌(乳酸菌、大肠杆菌) 蓝藻 支原体 放线菌 植物(衣藻、水绵、地衣、苔藓、大豆等) 动物(草履虫、变形虫、蚯蚓、蝗虫、鲤鱼等) 真菌(酵母菌、青霉、蘑菇、木耳等) 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类: 欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》 蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类自养生物的总称。 欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》 部分蓝藻生物 发菜 再这样发菜真的要绝了 过渡的采挖破坏了生态 （1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？ （2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ? 根本区别是什么? 比较下面两种细胞的结构 细菌细胞(原核细胞) 线粒体 动、植物细胞 (真核细胞) 核糖体 生物类群 细胞质 细胞核 细胞 大小 真核细胞 原核细胞 类别 较大 （一般为20～30 μm） 无真正的细胞核， (无核膜、无核仁) ， 有拟核（裸露的DNA） 有真正的细胞核， 有核膜、核仁。 除核糖体外， 无其他细胞器。 有核糖体、线粒体等 多种复杂的细胞器 较小 （一般为1～10 μm） 细菌 蓝藻 放线菌 真菌 植物 动物 原核细胞的真核细胞的根本区别: 原核细胞没有由核膜包被的真正的细胞核,核内DNA游离存在,不与蛋白质形成染色体;而真核细胞有真正的细胞核,有染色体. 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题 1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？ 4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 5、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？ 二、细胞学说的建立过程 （一）“细胞学说”的建立过程 1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍 维萨里 比夏 虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 …… 细胞学说建立的过程 资料1：人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上 揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？ 提示1：器官 提示2：组织 资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？ 提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官 资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？ 提示2： 提示3：19世纪自然科学三大发现之一 提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位； 建立了细胞学说。 资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的哪一个内容进行了修正？ 提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞” 施莱登 施 旺 2.从科学技术发展的程序来介绍 肉眼观察 光学显微镜观察 电子显微镜观察…… 3.从科学实验的角度观察