人教版高中生物必修一课件 第四章第一节：物质跨膜运输的实例（共33张PPT）.ppt

类比推理 一、动物细胞的吸水和失水实验 要观察细胞发生质壁分离和复原，对材料有哪些要求？ 例1 关于科学探究活动的叙述不正确的是 ( ) A.科学探究活动的一般顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→分析结果得出结论 B.所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出尝试性的回答 C．所谓提出问题就是对实验设计提出问题，对实验设计中有可能出现的问题作出判断 D.设计实验是紧紧围绕假设进行的，是对假设的检验 材料用具 刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜 实验现象： * * * * * 细胞的物质输入和输出 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例 学习目标 ◇举例说出细胞膜是选择透过性膜； ◇尝试提出问题，作出假设； ◇进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 渗透系统装置 半透膜： 是一类可以让小分子物质通过（如水分子），而较大分子物质（如蔗糖） 不能通过的一类多孔性膜。 1、漏斗管内的液面为什么会升高？ 渗透作用:水分子（或其他溶剂分子）透过半 透膜的扩散，称为渗透作用. 2、如果用一层纱布代替半透膜，漏斗管内的液面还会升高吗？ 3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 条件 有半透膜 半透膜两侧的溶液存在浓度差 .. 渗透作用 ：水分子（或其他溶剂分子）透过半 透膜的扩散，称为渗透作用. 概念 方向： 高密度 低密度 小结： 有半 透膜 细胞膜 细胞内溶液 1、如果将装置中的漏斗换成细胞还会不会吸水？ 2、如果吸水会发生什么？ 如果细胞吸水胀破则说明细胞也能渗透吸水，细胞膜相当于 。 半透膜 清水中 0.9%生理盐水中 10%的盐水中 　 (1)图中所示的红细胞出现了什么现象？为什么？ (2)当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ (3)你认为红细胞的吸水和失水多少取决于什么条件？ (4)红细胞内的血红蛋白等有机物透过细胞膜吗？这说明红细胞的细胞膜相当于“渗透装置”中的什么膜？ 一、动物细胞的吸水和失水实验 清水中 0.9%生理盐水中 10%的盐水中 　 当外界溶液的浓度小于红细胞内部的浓度时，红细胞吸水而膨胀 当外界溶液浓度大于红细胞内部的浓度时，红细胞失水皱缩 当外界溶液的浓度等于红细胞内部的浓度时,水分进出红细胞就处于动态平衡 实验结果: 当细胞质浓度外界溶液： 动物细胞发生了渗透作用 细胞吸水膨胀 细胞失水皱缩 当细胞质浓度外界溶液： 结果说明: 细胞膜相当于半透膜 结果分析： 思考：如果换成植物细胞会如何？ 实验结果: 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果，得出结论 表达与交流 进一步探究 二、植物细胞的吸水和失水 科学探究的步骤 植物细胞的结构复习 植物细胞的吸水和失水的猜想 细胞壁 细胞膜 液泡膜 细胞质 原生质层 （全透性） 细胞液 （具有一定的浓度） 水 科学探究： 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果 表达与交流 原生质层是否相当于一层半透膜？ 原生质层相当于一层半透膜 选择材料用具、方法步骤 按预定方案进行实验 分析实验结果，得出结论： 总结，写实验报告并适当交流 植物细胞的吸水和失水 进一步探究 成熟的(有中央大液泡)； 活细胞（原生质层相当于半透膜）；植物细胞(有细胞壁）； 通过质壁分离和复原实验还可以得出哪些实验结论？ 思考 原理: 失水:细胞液浓度外界溶液浓度 质壁分离 吸水:细胞液浓度外界溶液浓度 质壁分离 的复原 渗透作用 条件 有半透膜 概念 半透膜两侧溶液 有浓度差 动物细胞 细胞的吸水和失水 吸水:细胞质浓度外界水溶液浓度 失水:细胞质浓度外界水溶液浓度 植物细胞 小结: 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 三、物质跨膜运输的其他实例 实例一 1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？是不是水稻不吸收反而向外排出呢？ 2、不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？ 1.在培养过程中，水稻吸收水分及Si4+离子较多，吸收Ca2+、Mg2+较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。 2.在番茄的培养液中， Ca2+、Mg2+的浓度下降，而Si4+的浓度升高，证明番茄吸收的Ca2+、Mg2+比Si4+ 多。 3.不同作物对无机盐的吸收是有差异的。 根据资料分析 28.16 48.55 米曲菌 38.66 51.00 酵母菌 2.41 4.93 圆褐固氮菌 12.95 33.99 大肠杆菌 K2O P2O5 微生物 结论：细胞对于物质的输出和输入有选择性。 其