人教版高中生物必修一课件 绪论（共18张PPT）.ppt

全套教材书目 必修 选修 《分子与细胞》 《生物技术实践》 《遗传与进化》 《生物科学与社会》 《稳态与环境》 《现代生物科技专题》 作 业 泛读整本教材内容； 预习第一章第一节。 * * * * * * * * 主讲教师：王雅玲 这是一个充满奥秘、无限神奇的世界；这是一个鲜活而又五彩斑斓的世界；这更是一个令你无限向往的世界、一个创造奇迹的世界！请你走进这个世界，聆听生命的歌唱，欣赏生命的舞蹈，探寻生命的足迹；你将体会生命的成功，感叹生命的精彩！这就是生物世界给予我们的丰厚礼品。让我们伸出双手接受这礼物，并尽我们的力量去丰富她，爱护她！ 高中新教材的特点： 需要同学们更多的参与到教学活动中来；增加了探究活动（什么是探究活动、探究活动的流程：发现问题，作出假设，设计实验，作出结论）、模型制作等，这些都要求同学们全身心地投入到教学活动。 学习生物学的意义： 生物学在现代社会中的地位和相关领域的成果，各个学科之间的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉；学习生物学不仅仅是知识的互动，更加是能力培养和思维方式不断完善的过程。 ◎生物和生物圈 ◎生物和细胞 ◎生物圈中的绿色植物 ◎生物圈中的人 ◎生物圈中的其它生物 ◎生物的多样性及其保护 ◎生物圈中生命的延续和发展 ◎健康地生活 比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗？为什么高中还要再学呢？初中的生物知识着重让同学们了解生物学的大概情况，而且因为同学们没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让同学们知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎样生活的，都没有办法说得清楚。只有在同学们经过初三、高中学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握知识越多的时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。 这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础。 袁隆平 中国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当今中国最著名的科学家”、“当代神农氏”、“米神”等。 袁隆平赞成这样一个公式：知识+汗水+灵感+机遇=成功。 袁隆平，从湖南省偏僻的安江农校里走来，从一个山村中等农校的青年教师，成长为举世瞩目的名人，登上了“杂交水稻之父”的宝座。杂交水稻研究事业方兴未艾，正朝着袁隆平新的战略设想的方向迅猛发展！ 袁隆平精神和品质： 1.创新，是中国杂交水稻第一人； 2.时刻关心人民，他解决了世界五分之一人口的温饱问题； 3.淡薄名利，如果他申请专利的话，或许他现在是中国最富有的人，可是他却把专利无私的贡献给国家； 4.对艺术的追求，他擅长小提琴，平时喜欢广博群书； 5.简朴，即使已经成为百万富翁，他的生活依旧简单。 1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗小行星（8117）被命名为“袁隆平星”。 袁隆平是杂交水稻之父，而李登海被称为“中国杂交玉米之父”，他们合称为“南袁北李”。 李登海长期致力于玉米育种和高产栽培研究，连续30年在海南搞加代育种，研究的玉米品种7次刷新我国夏玉米高产记录，2005年创亩产1402.86公斤的世界夏玉米高产记录并保持至今。他开创了我国紧凑型玉米育种先河，有52个品种通过国家和有关省市审定，获得44项植物新品种权和10项专利，被誉为“中国紧凑型杂交玉米之父”。他先后承担国家，省部级科研课题41项，其中“高产玉米掖单13号的选育和推广”项目获国家科技进步一等奖。他在全国设立了28个育种中心和实验站，建成国内最大的玉米育种科研平台。他培育的玉米高产品种在全国累计推广10亿亩，实现经济效益1000亿元。他是中共十四大、十七大代表，第八至十一届全国人大代表，被授予全国先进工作者等多项荣誉称号，被评为中国十大杰出青年。 著名小麦遗传育种学家，中国小麦远缘杂交育种奠基人，有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。育成小偃麦8倍体、异附加系、异代换系和异位