人教版高中生物必修三1.2内环境稳态的重要性教学课件 (共33张PPT).ppt

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人教版高中生物必修三1.2内环境稳态的重要性教学课件 (共33张PPT)

第2节 内环境稳态的重要性 本节聚焦 1、什么是内环境稳态? 2、内环境稳态的重要意义是什么? 3、稳态调节的机制是什么?  酸性食物 碱性食物 海带、蔬菜 豆制品 酸奶、水果 酸过多: 乳酸+ NaHCO3 碱过多: 乳酸钠 + H2CO3 肾脏排尿 呼吸排出 Na2CO3+ H2CO3 2NaHCO3 肾脏排尿 缓冲物质:H2CO3/NaHCO3 、NaH2PO4/Na2HPO4 一、内环境的动态变化 成员 上午 6h 上午10h 中午12h 下午 2h 傍晚 6h 晚上 9h 母亲 37.0℃ 37.0℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.2 ℃ 37.1℃ 父亲 36.8℃ 36.8℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃ 自己 37.1 ℃ 37.1 ℃ 37.4 ℃ 37.5 ℃ 37.3 ℃ 37.1 ℃ 体温的日变化规律调查结果 1.同一个人在一日内的体温变化有何特点? 2.不同的人(年龄、性别不同)体温变化有何异同? 3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异? 口腔(37.2°C) 腋窝(36.8°C) 直肠(37.5°C) 1、正常人的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围,一般不超过1℃。而且,同一个人的体温随昼夜变化也不同。 2、不同年龄的人的体温有差异,一般年轻者高于年老者。 3、不同性别的人的体温也有差异,一般女子略高于男子。 健康人的体温始终接近37 ℃,处于动态平衡中。 结 论 内环境的理化性质除温度和酸碱度外,还有渗透压,内环境的渗透压是否也处于动态平衡中呢?请举例说明。 如:输液必须输生理盐水、多饮多尿、吃太咸就喝多水等。 吸水胀破 失水皱缩 项 目 测定值 单位 参考范围 丙氨酸氨基转移酶 ALT 17 IU/L 0~45 肌酐 CRE↑ 1.9 mg/dl 0.5~1.5 尿素氮 BUN 14.6 mg/dl 6~23 血清葡萄糖 GLU↑ 223 mg/dl 60~110 甘油三脂 TG↑ 217 mg/dl 50~200 总胆固醇 TCH 179 mg/dl 150~220 问题探讨 血液生化六项检查化验单 血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分含量,包括多种代谢产物含量。当某项生理功能出现障碍时,检测值超出正常范围,因此该指标可反映健康状况。 问题探讨 (1)内环境中各种化学成分处于动态的相对稳定, (2)不同个体有差异。 1.为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况? 2.每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什么? (1)肌酐含量超标,它是有毒的代谢废物,累积影响健康.表明肾脏排泄功能障碍. (2)葡萄糖超标,血糖过高导致糖尿病等. (3)甘油三脂超标,引起高脂血症,易并发冠心病、动脉粥样硬化等。 3、从化验单上可以看出那几种成分超出正常范围?这可能会对人体造成什么不利影响? 稳态的定义: 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。 稳态的特点: (1)稳态不是恒定不变的,而是在一定范围内相对恒定的一种动态变化(动态平衡)。 (2)不同的个体存在差异。 二、对稳态调节机制的认识 图1-4 内环境稳态与消化、呼吸、循环、排泄系统的功能联系示意图 呼吸 系统 细胞 食物 (营养成分) 氧气 CO2和H2O 体外 体外 体内 消化 系统 泌尿 系统 皮肤 血浆 淋巴 组织液 尿液 (含氮废物水) 汗液 (含氮废物水) 内环境 呼吸 系统 外界环境中的物质 消化系统 营养物质 呼吸系统 O2、CO2、H2O 皮肤,泌尿、排泄系统 水、无机盐 尿素、尿酸 循环系统 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 稳态是怎样实现的? 各器官系统为什么可以协调一致? 目前普遍认为:神经——体液——免疫调节 法国贝尔纳:神经系统的调节 美国坎农:神经调节和体液调节 内环境稳态失调后会出现什么现象呢? 血糖过低和过高分别出现低血糖和糖尿病。   稳态失调的病例:尿毒症、糖尿病、高山反应、高烧、腹泻、酸碱中毒等。 肾功能衰竭→尿毒症 血钙过低→佝偻病等。 淋巴水肿(橡皮肿) 糖尿病足是糖尿病常见的慢性并发症之一,也是导致糖尿病患者截肢致残的主要原因 1、你有过发高烧的经历吗?谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施? 2、大量出汗或严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压会出现什么变化?这会带来怎样的后果? 3、有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状,为什么?这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系? 思考与讨论 思考与讨

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