人教版高中生物必修三必修3复习课件第3、4、5节 （共30张PPT）.ppt

* 第3、4、5节 生态系统的信息传递、 生态系统的稳定性 生态系统的物质循环 一、物质循环 1．概念： 指组成生物体的C、H、O、N等基本元素在生态系 统内的生物群落和无机环境之间所形成的反复的循环运动。 全球性 循环流动 2．特点：?______、反复利用、?__________。 3．意义：通过能量流动和物质循环使生态系统中的各种组 成成分紧密地联系在一起，形成一个统一整体。 4．实例——碳循环 CO2 (1)碳在无机环境中的存在形式：?_____和碳酸盐。 (2)循环形式： ______(主要)。 CO2 考点 生态系统的物质循环——碳循环实例分析 (1)大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用 或化能合成作用实现的。 (2)碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2 的形式进行 的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传 递形式为有机物。 ①分解者的分解作用 (3)大气中 CO2 的来源 ②动植物的呼吸作用 ③化石燃料的燃烧 (4)实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是 生产者和分解者。 (5)煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧，使大气中的 CO2 浓度增高，是形成“温室效应”的最主要原因。 重金属和DDT 等农药的生物富集 生物富集问题与能量流动相反，能量沿食物链向下流动时 逐级递减，而农药或重金属在食物链中则存在“生物富集作 用”，故营养级越高者，该物质浓度越高。 典例 4．下图是生态系统中某元素循环的模式图，该图可以说明 ( ) ①该图主要体现的是碳元素的循环 ②A 与 B 两种生物是生态系统不可缺少的成分 ③图中的生理过程②全在线粒体中进行 ④该物质循环带有全球性 A．①④ B．②④ C．①② D．①③ A 蜜蜂的舞蹈、鸟类的求偶 行为 动物的异 常表现及 行为 动物的特殊行为，在同种 或异种生物间传递的某 种信息 行为 信息 豺狼的尿液、昆虫的性外 激素、植物体散发出的花 香气味 信息素 生物在生命活动过程中， 产生的一些可以传递信 息的化学物质 化学 信息 蜘蛛网的振动、毒蜂身上 斑斓的花纹、红三叶草花 的色彩和形状、蓟的刺 物理过程 生态系统中的光、声、温 度、湿度、磁力等，通过 物理过程传递的信息 物理 信息 实例 传递形式 概念 种类 考点 生态系统的信息传递 1．种类 注：物理信息与行为信息的内在区别在于物理信息有明显 的光、声、电、磁等物理载体；而行为信息重在行为，较特殊。 2．信息传递在生态系统中的作用 (1)生物个体生命活动的正常进行，离不开信息的作用 (2)生物种群的繁衍，也离不开信息的传递； （3）调节生物的种间关系,维持生态系统稳定 3．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量 ①养鸡户在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋 率。 ②用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等的种子， 可以提高发芽率，获得增产。 ③模拟动物信息吸引大量传粉动物，可提高果树的传粉率 和结实率。 (2)对有害动物进行控制 对有害动物防治的方法有多种，如化学防治、生物防治、 机械防治等。这些方法各有优点，目前人们越来越倾向于利用 对人类生存环境无污染的生物防治，有些生物防治利用了信息 传递。如： ①粘虫成虫具有趋光性，对蜡味特别敏感，生产上就利用 这个原理，在杀菌剂中添加蜡。 ②人们还利用性引诱剂“迷向”法防治害虫。 信息传递是双向的 信息在生物个体与个体间、种群与种群间、种群与无机环 境间的传递均可以是双向的。 【典例1】农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、 家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产 品的产量。下列措施不属于此项原理的是 ( ) A．圈养家畜，散养家禽 B．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C．延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 A ?考点对应练 1．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用 的是( ) C A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫 C．利用秋水仙素诱导多倍体 D．播放集群信号录音招引鸟类 生态系统的成分越 简单，则越容易恢复 生态系统的成分越复杂，抵 抗力稳定性越强 影响因素 生态系统在遭到外 界因素的破坏后恢 复到原状的能力 生态系统抵抗外界干扰并使 自身的结构和功能保持原状 的能力 概念 恢复力稳定性 抵抗力稳定性 (1)抵抗力稳定性与恢复力稳定性影响着生态系统的稳定 性，两者的比较如下： 考点 生态系统稳定性及调节 ①抵抗力稳定性与恢