人教版高中生物必修三第五章第二节 生态系统的物质循环（20张PPT）.ppt

第3节 生态系统的物质循环 生态系统依靠太阳不断地提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。 讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、碳、氮和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所耗尽？ 【例1】（2011福建理综）下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是 【例2】（2010广东理综）气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 （1）生态系统碳的吸收主要是通过______作用实现的，碳的释放主要是通过_____作用实现的。 （2）表中____时期的生态系统处于稳定状态，原因是____________________________。 （2）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________,导致大气中_____增加并引起全球气候变化。 （4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_______阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_________直接发酵转化为燃料乙醇。 【例3】（2010海南生物）请回答： （1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以＿＿＿的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的太阳能。 （2）分解者通过＿＿＿＿＿和＿＿＿ ＿＿的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。 温室效应 氮循环 【例4】（2011大纲版理综）回答下列与生态学有关的问题： （1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着________、_______、________的关系。 （2）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。 据表中数据绘出该生态系统的食物网。 【例5】（2011天津理综）放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量（净光合产量=光合作用合成量－呼吸作用消耗量）的变化图，G0为不放牧，G1~G3为放牧强度逐渐增强。 据图回答： （1）5~10月份的最适放牧强度是______（从G0~G3中选填），_____月份可被初级消费者利用的总能量最多。 * 必修3稳态与环境 第5章 生态系统及其稳定性 空气中的氧气为什么不会被耗尽呢？ 问题探讨 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。 一、生物地球化学循环 这里所说的生态系统，指的是地球上最大的生态系统——生物圈，其中的物质循环带有全球性，因此又叫生物地球化学循环。 在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是逐级递减的，而且是单方向的流动，而不是循环的。 碳循环模式图 二、碳循环 碳的循环过程： 1、生物圈中的生产者——绿色植物，通过光合作用，将大气中的 CO2和 H2O 合成糖类。糖类与其它有机物合成脂类和蛋白质，使 CO2中的碳成为有机物中的碳。 2、含碳有机物的一部分，通过食物链传递给各级消者。 3、生产者和消费者通过呼吸作用，将有机物分解成CO2和 H2O ，并将CO2释放到大气中去。 4、生产者与消费者的遗体，被分解者分解，分解后 产生的 CO2返回到大气中去。 5、煤、石油等化石燃聊的燃烧也将大量的 CO2排放到大气中去。 绿色植物的光合作用 碳进入生物群落 碳出入生物 把CO2合成有机物