- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版高中生物必修三第五章《生态系统及其稳定性》第4节生态系统的稳定性共31张PPT(共31张PPT)
随堂练习 1、人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫危害,其主要原因是( ) A、马尾松林营养结构复杂 B、马尾松林适应环境的能力弱 C、马尾松林营养结构简单 D、松毛虫适应环境弱 随堂练习 2、下列哪一生态系统的抵抗力稳定性最低 A、温带草原 B、北极冻原 C、热带雨林 D、北方针叶林 3、生态系统能够保持稳定的原因主要是 A、相对稳定的物质循环 B、缺水干旱 C、自我调节能力 D、食物被破坏 随堂练习 4、在草原上人工种草,为了防止鸟把草籽吃掉,用网把试验区罩上,后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,而没加网罩的草地反而长得较好。造成这种现象的原因是 A、植被破坏 B、环境污染 C、食物链被破坏 D、缺水干旱 随堂练习 5、河流受到轻度污染时,能通过自身的物理沉降,化学分解和微生物的分解很快消除污染,这是由于生态系统具有( ) A、抵抗力稳定性 B、恢复力稳定性 C、抗污染能力 D、保持相对稳定的能力 随堂练习 6、某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏,停止排放污染物后,由于自身的净化作用,逐步恢复原状,这是由于生态系统具有( ) A、抵抗力稳定性 B、恢复力稳定性 C、抗污染能力 D、抗干扰能力 随堂练习 7、有一山区由于开采露天小铁矿等活动,自然生态系统完全被破坏,成为一片废墟,为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态,应采取的最好措施是在这片废墟上( ) A、回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统 B、撤出人类全部活动,实行全面封闭,等待自然恢复 C、回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产 D、回填土壤,栽种多种当地原有的植物,实行封山育林 * * * * * * * 生物圈2号 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫生态系统的稳定性(稳态)。 一、生态系统稳定性的概念 1、抵抗力稳定性 2、恢复力稳定性 一、生态系统稳定性的内容 实例一: 苏州—江南水乡,小桥流水人家。话说乾隆下江南时,到了苏州。看到水乡人家上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,可是即便如此,水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。 这条河为什么具有抵抗力稳定性? 生态系统具有自我调节能力 思考:自我调节能力的大小与什么有关? 自动调节能力大小与生态系统的物种组成、营养结构的复杂程度有关。 思考与讨论: 比较: 热带雨林生态系统 苔原生态系统 谁的抵抗力稳定性强? 强 弱 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。 抵抗力稳定性 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 恢复力稳定性 思考与讨论: 比较: 热带雨林生态系统 苔原生态系统 谁的恢复力稳定性强? 强 弱 抵抗力稳定性与恢复力稳定性成反比。 生态系统的成分越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强,抵抗力稳定性越高; 生态系统的成分越多,营养结构越复杂,遭到破坏后恢复原状越难 ,所以恢复力稳定性越低; 如果恢复不了,会怎么样? 食物网复杂与否 下列是生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图,通常情况下,正确的是 生态系统类型判断 生物种类 稀少 营养结构 简单 弱 自我调节能力 抵抗力稳定性 低 生物种类 多 营养结构 复杂 强 自我调节能力 抵抗力稳定性 高 热带雨林生态系统 森林生态系统 人工林生态系统 低 抵抗力稳定性较 高 抵抗力稳定性较 低 恢复力稳定性较 高 恢复力稳定性较 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 适量砍伐森林中的树木,森林的结构功能不会破坏,还能促进森林的更新。 科学合理的载畜量,不会破坏草原,又可以获得稳定的畜牧产品。 适度捕捞海洋系统中成鱼,不仅可以促进海洋鱼类资源的更新,还能不断获得各类产品。 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 2.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。 对农田生态系统要不断施肥、灌溉,增加投入,控制病虫害,才能保证高产出。 农田防护林 C B C C A B D 生态瓶
您可能关注的文档
- 人教版高中生物必修三 课件3.1 植物生长素的发现(共26张PPT).ppt
- 人教版高中生物必修三2-2通过激素.pptx
- 人教版高中生物必修三1.1细胞生活环境教学课件 (共32张PPT).pptx
- 人教版高中生物必修三 课件2.1:通过神经系统的调节(共16张PPT).ppt
- 人教版高中生物必修三 课件3.1植物生长素的发现(共28张PPT).ppt
- 人教版高中生物必修三1-1《细胞生活的环境》教学课件 (共38张PPT).ppt
- 人教版高中生物必修三2.3《体液调节》课件 (共22张PPT).ppt
- 人教版高中生物必修三2.3神经调节和体液调节的关系 (共21张PPT).ppt
- 人教版高中生物必修三2.4“免疫调节“(第2课时)说课课件 (共30张PPT).ppt
- 人教版高中生物必修三3-2 生长素的生理作用.pptx
- 人教版数学六年级上册 第一单元 第5课时 分数乘小数.pptx
- 人教版数学六年级上册 第四单元 第3课时 比的应用.pptx
- 人教版数学六年级上册 第五单元 第5课时 圆的面积-2.pptx
- 人教版数学六年级上册 第一单元 第7课时 解决问题-1.pptx
- 人教版数学六年级下册 第二单元 第4课时 利率.pptx
- 人教版数学六年级上册 第一单元 第8课时 解决问题-2.pptx
- 人教版数学六年级下册 第五单元 第2课时 鸽巢问题的一般形式.pptx
- 人教版数学六年级下册 第四单元 整理和复习.pptx
- 人教版数学六年级上册 第一单元 第3课时 分数乘分数-1.pptx
- 人教版数学六年级下册 第六单元复习第2课时 可能性.pptx
最近下载
- 初中课外文言文100篇.doc
- 期中模拟测试卷(试题)-2024-2025学年一年级上册语文统编版(2024).docx VIP
- 高中英语_阅读课U2 Mother of Ten Thousand Babies教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 《小学语文课程与教学论》课件——第七章 口语交际教学.pptx VIP
- 2024 ESC慢性冠脉综合征指南解读(全).pptx
- 国家与人口基础信息库建设项目建议书.doc
- 期中试题-2024-2025学年一年级上册语文统编版(2024).docx VIP
- 第十七章分子标记辅助选择育种习题及答案.docx
- 2013年通用安装工程计量规范.pdf
- 2024年全国各地中考试题分类汇编(一):现代文阅读含答案.docx
文档评论(0)